2021-2022学年浙教版数学八下5.3 正方形 菱形同步练习

修改时间:2022-03-14 浏览次数:105 类型:同步测试 编辑

选择试卷全部试题 *点击此按钮,可全选试卷全部试题,进行试卷编辑

一、单选题

  • 1. 下列说法正确的是(  )
    A . 菱形有四条对称轴 B . 一组邻边相等的平行四边形是矩形 C . 一组对边相等,另一组对边平行的四边形是平行四边形 D . 对角线相等且互相垂直平分的四边形是正方形
  • 2. 如图,E、F分别是正方形ABCD的边CD、AD上的点,且CE=DF,AE、BF相交于点O,下列结论:
    (1)AE=BF;(2)AE⊥BF;(3)AO=OE;(4)中正确的有(    )

    A . 4个 B . 3个 C . 2个 D . 1个
  • 3. 如图,E是正方形ABCD的边DC上一点,过点A作FA=AE交CB的延长线于点F,若AB=4,则四边形AFCE的面积是(  )

    A . 4 B . 8 C . 16 D . 无法计算
  • 4. 如图,在平面直角坐标系中,四边形ABCO是正方形,已知点C的坐标为( ,1),则点B的坐标为(          )

    A . B . C . D .
  • 5. 勾股定理是人类最伟大的科学发现之一,在我国古算书《周髀算经》中早有记载.如图以直角三角形的各边为边分别向同侧作正方形,若知道图中阴影部分的面积之和,则一定能求出(   )

    A . 正方形ABED的面积 B . 正方形ACFG的面积 C . 正方形BCMN的面积 D . △ABC的面积
  • 6. 如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,以△ABC的各边为边在△ABC外作三个正方形,S1 , S2 , S3分别表示这三个正方形的面积,若S1=3,S2=11,则S3=( )

    A . 5 B . 8 C . 14 D . 16
  • 7. 如图,正方形纸片ABCD的四个顶点分别在四条平行线l1、l2、l3、l4上,这四条直线中相邻两条之间的距离依次为h1、h2、h3(h1>0,h2>0,h3>0),若h1=5,h2=2,则正方形ABCD的面积S等于(    )

    A . 34 B . 89 C . 74 D . 109
  • 8. 如图,在Rt△ABC中,∠CBA=60°,斜边AB=10,分别以△ABC的三边长为边在AB上方作正方形,S1 , S2 , S3 , S4 , S5分别表示对应阴影部分的面积,则S1+S2+S3+S4+S5=( )

    A . 50 B . 50 C . 100 D . 100
  • 9. 如图,四个全等的直角三角形与中间的小正方形EFGH拼成了一个大正方形ABCD,连结AC,交BE于点P,若正方形ABCD的面积为28,AE+BE=7.则SCFP﹣SAEP的值是(   )

    A . 3.5 B . 4.5 C . 5 D . 5.5
  • 10. 我国汉代数学家赵爽在注解《周髀算经》时给出的“赵爽弦图”,它是由四个全等的直角三角形与中间的小正方形EFGH拼成的一个大正方形ABCD,连接AC,交BE于点P,如图所示,若正方形ABCD的面积为28,AE+BE=7,则S△CFP﹣S△AEP的值是(   )

    A . 3 B . 3.5 C . 4 D . 7

二、填空题

  • 11. 如图,正方形OABC的边OC落在数轴上,OC=2,以O为圆心,OB长为半径作圆弧与数轴交于点D,则点D表示的数是 .

  • 12. 如图,直线l经过正方形ABCD的顶点B,点A,C到直线l的距离分别是1,3,则正方形ABCD的面积是 .

  • 13. 如图,两个阴影图形都是正方形,用两种方式表示这两个正方形的面积和,可以得到的等式为.

  • 14. 如图,直线a过正方形ABCD的顶点A , 点BD到直线a的距离分别为5、12,则正方形的周长为

  • 15. 如图所示,正方形中,E为边上一点,连接 , 作的垂直平分线交 于G,交于F﹐若 , 则 的长为 .

  • 16. 如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,两锐角的角平分线交于点P,点E、F分别在边BC、AC上,且都不与点C重合,若∠EPF=45°,连接EF,当AC=6,BC=8,AB=10时,则△CEF的周长为 .

三、解答题

  • 17. 如图,四边形 是正方形,点 边上的一点, ,且 ,连接 ;求 的度数.

  • 18. 如图,在正方形ABCD中,F为DC的中点,E为BC上一点,且CE= BC,连接AE,求证:△AFE是直角三角形.

  • 19. 如图,四边形ABCD是正方形,点E是边BC的中点,∠AEF=90°,且EF交正方形外角的平分线CF于点F.求证AE=EF.

    (提示:取AB的中点H,连接EH.)

  • 20. 在几何探究问题中,经常需要通过作辅助线(如,连接两点,过某点作垂线,作延长线,作平行线等等)把分散的条件相对集中,以达到解决问题的目的.

    (1) (探究发现)如图1,点E,F分别在正方形ABCD的边BC,CD上, ,连接EF.通过探究,可发现BE,EF,DF之间的数量关系为(直接写出结果).
    (2) (验证猜想)同学们讨论得出下列三种证明思路(如图1):

    思路一:过点A作 ,交CD的延长线于点G.

    思路二:过点A作 ,并截取 ,连接DG.

    思路三:延长CD至点G,使 ,连接AG.

    请选择你喜欢的一种思路证明(探究发现)中的结论.

    (3) (迁移应用)如图2,点E,F分别在正方形ABCD的边BC,CD上,且 ,设 ,试用含 的代数式表示DF的长.
  • 21. 如图

    (1) 如图1,四边形ABCD的对角线AC⊥BD于点O.判断AB2+CD2与AD2+BC2的数量关系,并说明理由.
    (2) 如图2,分别以Rt△ABC的直角边AB和斜边AC为边向外作正方形ABDM和正方形ACEN,连接BN,CM,交点为O.

    ①判断CM,BN的关系,并说明理由.

    ②连接MN.若AB=2,BC=3,请直接写出MN的长.

  • 22. 如图,已知四边形ABCD是正方形,点E是AD边上的一点(不与点A,D重合),连接CE,以CE为一边作正方形CEFG,使点F,G与点A,B在CE的两侧,连接BE并延长,交GD延长线于点H.

     

    (1) 如图1,请判断线段BE与GD的数量关系和位置关系,并说明理由;
    (2) 如图2,连接BG,若AB=2,CE= , 请你直接写出的值.
  • 23.
    (1) 发现:面积为 的正方形纸片,它的边长是cm;
    (2) 拓展:面积为 的长方形纸片,如果它的长是宽的2倍,则长和宽各是多少cm?
    (3) 延伸:在面积为 的正方形纸片中能否沿着边的方向(如图所示)裁出一块面积为 的长方形纸片,使它的长是宽的2倍?说明理由.

  • 24. 如图,正方形 的边长为 ,点 上,四边形 是边长为 的正方形,连接 .

    (1) 用含 的代数式表示: 的面积=
    (2) 若 的面积为 ,两个正方形的面积之和为60,求 的长.

试题篮