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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

已知：a= $\text{[math]}$ ， b= $\text{[math]}$ ，则a与b的关系为（　　）

A、a=b B、ab=1 C、ab=﹣1 D、a=﹣b

举一反三

化简 $\text{[math]}$ 的结果为( )

已知，求a的值．

已知a= $\text{[math]}$ ， b= $\text{[math]}$ ﹣2，则有（　　）

观察下列一组式的变形过程，然后回答问题：

例1： $\text{[math]}$ ＝ $\text{[math]}$ ＝ $\text{[math]}$ ＝ $\text{[math]}$ ＝ $\text{[math]}$ ﹣1.

例2： $\text{[math]}$ ＝ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ＝， $\text{[math]}$ ＝ $\text{[math]}$ .

利用以上结论解答以下问题：

观察下列计算，完成后面的问题：

$\text{[math]}$ ；

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

阅读材料：

【材料一】两个含有二次根式的非零代数式相乘，如果它们的积不含二次根式，那么这两个代数式互为有理化因式，例如： $\text{[math]}$ ，我们称 $\text{[math]}$ 的一个有理化因式是 $\text{[math]}$ 的一个有理化因式是 $\text{[math]}$ ．如果一个代数式的分母中含有二次根式，通常可将分子、分母同乘分母的有理化因式，使分母中不含根号，这种变形叫做分母有理化．例如： $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$

【材料二】小明在学习了上述材料后结合所学知识灵活解决问题：已知 $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 的值．他是这样分析与解答的： $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ．

请你根据材料中的方法探索并解决下列问题：

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