Wang Lin is Chen Jie's cousin. She's now at Willow Primary School. Here's an e-mail from Wang Lin.
Dear Jie, I'm very happy in the new school. I'm now in Grade 3. I have three new classes. They're English, science and computer. My English teacher is young and tall. She has long hair. She is funny. I like her very much. My science teacher is thin and tall. He has black glasses. He is very strict. My computer teacher is thin and short. He looks old, because he has no hair. He is very kind to us. I have six classes every day. I have to work hard. How about your teachers? Yours, Lin |
化学兴趣小组的同学，在探究木炭与反应时，完成了如图实验，请回答下列问题：
I、如图所示装置进行实验，很快发现澄清的石灰水变浑浊；
（1）酒精灯上金属网罩的作用是________。
（2）实验结束时，应___________(填写字母)。
| A. 先撤出导管，再熄灭酒精灯 |
| B. 先熄灭酒精灯，再撤出导管 |
II、实验结束后，小实同学联想到碳在空气中燃烧时，可能生成也可能生成
。提问了这样一个问题：碳与氧化铜的反应除了生成铜，是否也可能生成不同的气体呢？并在老师的指导下进行了实验探究：
【查阅资料】①是一种无色无味的有毒气体，具有可燃性，燃烧生成
。
也具有还原性，在加热的条件下，能与
反应生成
和
。
②碱石灰可以吸收和
。
③溶液可以吸收
。
【猜想】
（3）对碳与氧化铜反应后产生的气体作出以下猜想：猜想①气体产物为；猜想②气体产物为
；猜想③气体产物为________(用化学式表示)。
【实验探究】
（4）若猜想③成立，则D和E处观察到的现象是________。
（5）小东同学认为实验检测到生成物有 ， 可能是
， 小洋同学却并不认同，他的理由是________(用化学方程式表示)。
【反思交流】
（6）实验装置中有一处缺陷，为了防止尾气对空气的污染，可以在F装置后做如下改进：________。
生活中有时需要用到高浓度 ， 供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋和制氧机。氧气瓶和氧气袋中的
一般用深冷法制得，该方法利用物质的沸点差异，从空气中分离出
。制氧机有膜分离、变压吸附等制氧方式。膜分离制氧用到的膜材料有陶瓷、聚苯胺等，其中混合导电陶瓷分离膜的工作原理示意如图甲。变压吸附制氧常用的吸附剂是沸石分子筛。科研人员在一定条件下分别将
、
通过某种沸石分子筛，测定其对
、
的吸附情况、结果如图乙(纵坐标数值越大，代表吸附量越大)。
吸氧对于缺氧人群有一定作用，但健康人短期内高流量吸氧会对机体造成不良影响，因此不能盲目吸氧。
依据文章内容回答下列问题。
生物质炭是一种富碳固态物质。它是由秸秆、树枝、菌渣等生物质废弃物在无氧或限氧环境中经高温热裂解产生。生物质炭用于农业生产能增加土壤有机质、施入土壤后可以中和土壤酸性，生物质炭还可以有效吸附土壤中的重金属，减少作物对重金属的吸收。目前国内外生物质炭生产技术大致可分为三大类：一类是在小于500℃环境下的低温慢速热解，一类是在500℃-700℃的中温快速热解，一类是在700℃以上的高温闪速裂解。
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