试题

试题 试卷

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题型:实验探究题 题类:常考题 难易度:普通

湖南省长沙市广益实验中学2018-2019学年九年级上学期化学期末考试试卷

火锅是我国独创的美食,历史悠久。火锅常用的一种燃料是固体酒精。某化学兴趣小组的同学对“固体酒精”产生了好奇,在未名化学教研邓老师指导下对其成分进行探究。请你回答下列问题。

(查阅资料)

a.固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成。

b.硝酸钡、硝酸钠、氯化钙、氯化溶液均呈中性。

(提出问题)①酒精中是否含有碳元素?

②固体酒精中的氢氧化钠是否变质?

(实验探究)

①按上图所示进行实验,发现烧杯内壁有一层白膜,可得出酒精中含有①元素的结论。

②取少量固体酒精于烧杯中,加足量的水充分溶解后静置,发现烧杯底部有白色沉淀,请用化学方程式表示该沉淀是如何形成的:②由此说明氢氧化钠已变质。

③为进一步确定氢氧化钠的变质程度,分组进行探究。

甲组同学取烧杯上层清液于两支试管中,按如图所示进行实验。

实验方案

实验现象

溶液变红

产生

实验结论

清液中有氢氧化钠

清液中有碳酸钠

乙组同学认为甲组实验不能证明清液中一定有氢氧化钠,理由是③

他们另取烧杯中上层清液,加足量氯化钡溶液,充分反应后,静置,取上层清液,滴加酚酞溶液,酚酞溶液变红。

(实验结论)小组同学经讨论,一致认为该固体酒精中的氢氧化钠部分变质。

(反思交流)乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是④

如果试验中发现氯化钡溶液不够,选用下列试剂代替也能达到实验目的⑤

A.Ca(OH)2溶液       

B.Ba(NO3)溶液

C.稀盐酸   

D.CaCl2溶液

举一反三
生石灰是一种传统的建筑材料,俗称“石灰”. 安徽凤阳大量石灰厂在石灰窑中煅烧石灰石制得“石灰”,其反应原理是{#blank#}1{#/blank#} (用化学方程式表示).化学兴趣小组的同学对某石灰厂刚出窑的“石灰”的成分进行探究.

【提出问题】刚出窑的“石灰”有哪些成分?

【猜想】I.只有氧化钙Ⅱ.只有碳酸钙Ⅲ.{#blank#}2{#/blank#}

【查阅资料】碱和碳酸盐同时存在时,酸碱中和反应优先于酸与碳酸盐的反应.

实验探究】

(1)甲同学取一定量的“石灰”样品于试管中,并加入一定量的水,振荡,有白色不溶物.甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙,即猜想II成立.乙同学认为上述实验不足以证明猜想II成立,其理由是{#blank#}3{#/blank#}

(2)乙同学取一定量的“石灰”样品于试管中,加入一定量的水,触摸试管外壁,感觉发热;继续向试管中加入几滴稀盐酸,没有发现气泡产生.乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙,即猜想I成立.丙同学认为乙同学的实验不足以证明猜想I成立,理由是{#blank#}4{#/blank#} .

(3)丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠,他用水、酚酞试液和稀盐酸证明了猜想Ⅲ成立,请完成他的实验报告.

实验步骤

实验现象

实验结论

①{#blank#}5{#/blank#} 


②{#blank#}6{#/blank#} 

{#blank#}7{#/blank#}

{#blank#}8{#/blank#}

猜想Ⅲ成立

【思考】使用“石灰”的建筑工地上常有一个大的石灰池,使用“石灰”时,先将生石灰倒入池内水中,一段时间后,再取用其中的石灰浆使用.长期使用的石灰池内壁会逐渐增厚,其主要原因是{#blank#}9{#/blank#}  (用化学方程式表示).

化学兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验。

(1)同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼的白光,产生大量的白烟弥漫到空气中,最后在陶土网上得到一些白色固体。通过称量发现:在陶土网上收集到产物的质量小于镁条的质量。有同学认为这个反应不遵循质量守恒定律。你认为导致这种实验结果的原因可能是{#blank#}1{#/blank#}。

【实验反思】

(2)探究化学反应前后物质的总质量关系时,如反应过程中有气体参加或生成一般需要在{#blank#}2{#/blank#}容器中进行。

【改进实验】小组同学改进如图装置进行实验,验证了质量守恒定律,却又发现产物中还有一些黄色固体。

【提出问题】黄色固体是什么?

【查阅资料】(1)氧化镁为不溶水的白色固体;(2)镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁(化学式为Mg3N2)固体;(3)氮化镁可与水反应生成氨气,氨气极易溶于水形成氨水;(4)氨水能使酚酞溶液变红。

【作出猜想】黄色固体为氮化镁。

【实验探究】

(3)操作:按如图所示,取燃烧产物于小烧杯中,加入适量水,然后用大烧杯罩住。现象:{#blank#}3{#/blank#}。结论:黄色固体为氮化镁。

【反思交流】

(4)空气中N2的含量远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2 , 由此可见,镁更容易与氧气反应。根据你所学过的知识,合理的解释{#blank#}4{#/blank#}。

(5)如果用改进装置(气密性良好)和药品(足量)测定空气中氧气的含量,该实验所测得的氧气的体积分数{#blank#}5{#/blank#}(填“大于”、“小于”或“等于”)五分之一。

【拓展延伸】

(6)人们对燃烧的认识是不断发展的,通过镁在空气中的燃烧实验,你对于燃烧的条件又有什么新的认识?{#blank#}6{#/blank#}。

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