七年级上学期历史期末复习专题：08 战国七雄

修改时间：2020-12-28 浏览次数：161 类型：复习试卷编辑

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一、单选题

1. 中国几千年的历史凝结出许多成语故事，其中不少闪耀着智慧的光芒，成为传统文化的瑰宝。“围魏救赵”的故事发生在下列哪一历史时期（）

A . 春秋 B . 战国 C . 西周 D . 秦朝

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2. 战国时期的改革中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。下列属于商鞅变法内容的是（）

A . 罢兵归田 B . 释放奴婢 C . 承认土地私有 D . 迁都洛阳

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3. 下图是文物铜方量的图片。其铭文中记载了公元前344年12月，大良造（爵位）鞅。定十六又五分之一立方寸的容积为一升。该文物可实证（）

A . 商朝青铜工艺高超 B . 商鞅废除井田制 C . 商鞅维护贵族特权 D . 商鞅统一度量衡

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4. 战国中后期，诸侯国之间出现了“合众弱以攻一强”、“事一强以攻众弱”的历史现象，其中的“一强”是指（）

A . 秦 B . 吴 C . 楚 D . 越

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5. 战国时期，由李冰主持修建，使成都平原成为“天府之国”的著名水利工程是（）

A . 永济渠 B . 郑国渠 C . 都江堰 D . 大运河

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6. 据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩 170多个，战国之初，只有十几个了。这反映了当时历史发展的趋势主要是（）

A . 弱肉强食 B . 国家的数量越来越少 C . 逐渐趋于统一 D . 适者生存

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7. 如图所示反映的是“三家分晋”，其主角是（）

A . 韩、赵、齐 B . 齐、楚、秦 C . 齐、楚、燕 D . 韩、赵、魏

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8. 战国时期的某诸侯国“以牛田”，变法改革，实力逐渐增强，后来相继攻灭其他各国，结束了春秋战国以来持续数百年的战乱。观察右图，该诸侯国位于（）

A . ① B . ② C . ③ D . ④

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9. 《战国策》指出：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……”这表述与商鞅变法内容相符的是（）

A . 奖励军功 B . 废除贵族特权 C . 严明法度 D . 建立县制

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10. 对于春秋战国时期的争霸和兼并战争，评价正确的是（）
①不利国家大统一的历史趋势

②在争霸过程中有的诸侯国被灭掉

③实现了局部统一、为以后国家统一创造了条件

④给当时的社会带来了种种灾难

A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④

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11. 树立时空观念是培养历史学科素养的重要途径。如四幅战国形势图中，七雄地理位置完全正确的一幅是（）

A . B . C . D .

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12. 诗人岑参在《石犀》诗中说：“江水初荡潏(y)，蜀人几为鱼……始知李太守，伯禹亦不如。”“李太守”的主要贡献是（）

A . 治理黄河 B . 修筑都江堰 C . 奖励耕战 D . 发明水排

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13. 春秋战国时期引起社会变革的最根本因素是（）

A . 各国之间的争霸称雄 B . 各国之间的合纵连横 C . 各国之间的兼并战争 D . 社会生产力的迅速提高

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14. 战国历史的特点，一是“乱”，二是“变”，以下各项中，不属于战国历史的是（）

A . 商鞅变法 B . 完璧归赵 C . 葵丘会盟 D . 长平之战

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15. 毛泽东曾评价说：“商鞅之法…此诚我国从来未有之大政策，”在商鞅的变法措施中，旨在提高军队战斗力的是（）

A . 奖励耕织 B . 奖励军功 C . 加强刑罚 D . 建立县制

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16. 图1、图2所示，均为出土文物图片。其中，铜胄之类的物品，在多地发现的战国时期墓地都有出土。通过这些文物，可以推测春秋战国时期历史信息是（）

A . 铜质农具在农业中普遍使用 B . 战国时期诸侯国之间战争频繁 C . 战国时期达官贵人喜欢用铜器陪葬 D . 各诸侯国变法图强

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二、判断题

17. 公元前356年，秦孝公任用管仲主持变法。

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18. 战国时期，秦国蜀郡郡守李冰修筑的灵渠是名闻世界的防洪灌溉工程。

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19. 经过春秋近300年的纷争，大部分小诸侯国被兼并，存留的诸侯国有十几个，其中晋、齐、楚、燕、赵、魏、秦七国的势力较强，史称“战国七雄”。

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20. 春秋初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分，齐国由大夫田氏取代。

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21. 公元前356年，商鞅在秦穆公的支持下进行变法。

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三、填空题

22. 都江堰是由秦国蜀郡守主持修建的一项综合性的防洪灌溉工程，使成都平原成为“”。

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23. 写出《战国形势图》中字母所代表的诸侯国名称：

B C D

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24. 战国七雄：战国初年，晋国被三家大夫瓜分，齐国由大夫取代。诸侯国中齐、、燕、韩、赵、魏、七国的势力较强，史称“战国七雄”。
战争：战国时期，诸侯国之间战争的规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。中国历史上一些著名战役，如之战、之战、之战等都发生在这一时期。
秦国崛起：战国中期以后，地处西部的，逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁。

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25. 请将下列历史人物和相关的成语用直线连接起来。
管仲        A完璧归赵
蔺相如     B卧薪尝胆
廉颇        C老马识途
勾践        D负荆请罪

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26. 六国之间南北联合，共同抗，称为“”。秦利用六国间的矛盾，，各个击破，称为“”。

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四、材料分析题

27. 阅读下列材料，回答问题。
材料一

材料二商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……

——《战国策》

材料三 (新法)行之十年，秦民大说(悦)，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。

——《史记》

（1）材料一中“立木取信”和“舌战守旧群臣”的人是谁？他生活在什么时期？他主持的变法是在哪国进行的？

（2）从材料二可以看出商鞅是怎样推行改革的？

（3）结合材料三和所学知识谈谈，这场变法有何意义？

（4）假如你是生活在商鞅变法时期的秦国的一个农民，你是否支持商鞅变法？为什么？

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28. 兴修水利，功在当代，利在千秋。阅读下列材料，回答问题。
材料一：见下图。

材料二：始知李太守，伯禹亦不如。

材料三：他主持修建的水利工程消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因此获得了“天府之国”的美称。该工程两千多年来，一直造福于民。

（1）材料一是我国古代哪一个著名水利工程的示意图？该水利工程主要由哪两大系统工程构成？

（2）材料二这句话所称赞的“李太守”指的是谁？结合所学知识，说说他为什么能获得这么高的赞誉。

（3）根据材料三和所学知识，指出该水利工程有哪些作用。该工程在2000 年被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录，请分析其原因。

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29. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”

材料二：鼓励农民开垦田地，努力种田和织布的可以免除徭役，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理。

（1）材料一中的“桓公”是哪国国君？ “管仲相桓公”的结果如何？

（2）下图是战国七雄简易示意图，回答各字母所代表的诸侯国。

A． B． C． D．

（3）根据材料二说出，这是时期发生的（人名）变法。这次变法有什么作用？

（4）你认为桓公首霸和秦国国势日趋强盛的共同原因是什么？

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30. 材料一：秦孝公据肴函之固，拥雍州之地，君臣固守，以窥周室；有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
——贾谊《过秦论》

材料二：孝公用商君之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获楚魏之师，举地千里，至今至强。

——李斯

结合所学知识，根据材料一、二，回答下列问题：

（1）两则材料中的商君是指谁？商君在秦孝公的支持下进行的改革称为什么？

（2）结合所学知识，此次改革是在哪一年？该改革的目的是什么？

（3）这次改革中的哪些内容遭到了旧贵族的强烈反对？

（4）根据材料概括商鞅变法的历史意义？

（5）通过该改革，你从中得到哪些启示？

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七年级上学期历史期末复习专题：08 战国七雄

一、单选题

二、判断题

三、填空题

四、材料分析题

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