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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

重庆市万州区第二高级中学2019-2020学年七年级上学期数学10月月考试卷

万州二中初一年级小高同学为庆祝建国七十周年和建校八十周年，用五角星按一定规律摆出如下图案，则第9个图案需（）颗五角星。

A、27 B、30 C、24 D、28

举一反三

下列图形都是由同样大小的五角星按一定的规律组成，其中第①个图形一共有2个五角星，第②个图形一共有8个五角星，第③个图形一共有18个五角星，…，则第⑥个图形中五角星的个数为（）

用正方形的白色水泥砖和彩色水泥砖（图中阴影部分）按如图的方案铺人行道：

观察下列多面体，并把下表补充完整.

名称	三棱柱	四棱柱	五棱柱	六棱柱
图形
顶点数 $\text{[math]}$	6		10	12
棱数 $\text{[math]}$	9	12
面数 $\text{[math]}$	5			8

观察上表中的结果，你能发现 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 之间有什么关系吗？请写出关系式.

如图（1），已知小正方形 ABCD 的面积为1，把它的各边延长一倍得到新正方形 A ₁B ₁C ₁D ₁；把正方形 A ₁B ₁C ₁D ₁边长按原法延长一倍得到正方形 A ₂B ₂C ₂D ₂(如图（2）)；以此下去，则正方形 A _nB _nC _nD _n的面积为{#blank#}1{#/blank#}．

已知：顺次连接矩形各边的中点，得到一个菱形，如图 $\text{[math]}$ ；再顺次连接菱形各边的中点，得到一个新的矩形，如图 $\text{[math]}$ ；然后顺次连接新的矩形各边的中点，得到一个新的菱形，如图 $\text{[math]}$ ；如此反复操作下去，则第2014个图形中直角三角形的个数有{#blank#}1{#/blank#}个 $\text{[math]}$

观察图中给出的四个点阵，s表示每个点阵中的点的个数，按照图形中的点的个数变化规律，猜想第1000个点阵中的点的个数s为（）

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