2023年浙教版数学九年级上册4.6相似多边形 同步测试(培优版)

修改时间:2023-08-21 浏览次数:65 类型:同步测试 编辑

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一、选择题

  • 1. 如图,在平行四边形中,点分别在边上, , 四边形四边形 , 相似比 , 则下列一定能求出面积的条件( )

     

    A . 四边形和四边形的面积之差 B . 四边形和四边形的面积之差 C . 四边形和四边形的面积之差 D . 四边形和四边形的面积之差
  • 2. 一个大矩形按如图方式分割成五个小矩形后仍是中心对称图形,且矩形矩形.设矩形与矩形的面积分别为m和n,则这个大矩形的面积一定可以表示为(    )

    A . B . C . D .
  • 3. 矩形相邻的两边长分别为25和 , 把它按如图所示的方式分割成五个全等的小矩形,每一个小矩形均与原矩形相似,则的值为(    )

    A . 5 B . C . D . 10
  • 4. ABCD被分别平行于两边的四条线段EJ、FI、LG、KH分割成9个小平行四边形,面积分别为S1-9 , 已知ALME∽PICH∽ABCD.若知道S1-9中的n个,就一定能算出平行四边形ABCD的面积,则n的最小值是(   ).

    A . 2 B . 3 C . 4 D . 6
  • 5. 如图,矩形ABCD被分割成4个小矩形,其中矩形AEPH~矩形HDFP~矩形PEBG, , AC交HG,EF于点M,Q,若要求的而积,需知道下列哪两个图形的面积之差( )

    A . 矩形AEPH和矩形PEBG B . 矩形HDFP和矩形AEPH C . 矩形HDFP和矩形PEBG D . 矩形HDFP和矩形PGCF
  • 6. 甲:将边长为3、4、5的三角形按图1的方式向外扩张,得到新三角形,它们的对应边间距为1,则新三角形与原三角形相似.

    乙:将邻边为3和5的矩形按图2的方式向外扩张,得到新的矩形,它们的对应边间距均为1,则新矩形与原矩形相似.

    对于两人的观点,下列说法正确的是(  )

    A . 两人都对 B . 两人都不对 C . 甲对,乙不对 D . 甲不对,乙对
  • 7. 将一张)纸片,以它的一边为边长剪去一个菱形,将余下的平行四边形中,再以它的一边为边长剪去一个菱形,若剪去两个菱形后所剩下的平行四边形与原来相似,则的相邻两边的比值是( )
    A . B . C . D .
  • 8. 如图,E,F,G,H分别是矩形四条边上的点,连接相交于点I,且 , 矩形矩形 , 连接于点P,Q,下列一定能求出面积的条件是( )

    A . 矩形和矩形的面积之差 B . 矩形与矩形的面积之差 C . 矩形和矩形的面积之差 D . 矩形和矩形的面积之差
  • 9. 如图, 点P是平行四边形内部一点, 过P分别作的平行线交平行四边 形的四边于. 连结分别交于M和N. 若四边形四边形 , 且四边形的面积是四边形的3倍. 下列选项正确的是(  )

    A . B . C . D .
  • 10. 如图,菱形ABCD沿对角线AC的方向平移到菱形A'B′C′D′的位置,点A′恰好是AC的中点.若菱形ABCD的边长为2,∠BCD=60°,则阴影部分的面积为(   )

    A . B . C . 1 D .

二、填空题

  • 11. 如图,在菱形中, , 点E、F是对角线上的点(点E、F不与B、D重合),分别连接若四边形是菱形,且与菱形是相似菱形,那么菱形的边长是.(用a的代数式表示).

  • 12. 小颖在一本书上看到一个风筝模型,形状如图所示,其中对角线 ,并且两条对角线长分别为 .现在小颖照着模型按照1:3的比例放大制作一个大风筝,制作风筝需要彩色纸覆盖,而彩色纸是从一张刚好覆盖整个风筝的矩形彩色纸(如图中虚线所示)裁剪下来的,那么从四个角裁剪下来废弃不用的彩色纸的面积是 .

  • 13. 如图,在四边形ABCD中,AB = 5,∠A = ∠B = 90°,O为AB中点,过点O作OM⊥CD于点M.E是AB上的一个动点(不与点A,B重合),连接CE,DE,若∠CED = 90°且 = .现给出以下结论:

    (1)△ADE与△BEC一定相似;(2)以点O为圆心,OA长为半径作⊙O,则⊙O与CD可能相离;(3)OM的最大值是 ;(4)当OM最大时,CD = .其中正确的是 .(写出所有正确结论的序号)

     

  • 14. 如图,把矩形Ⅰ、一个小正方形和由大小相同的四个正方形组成的 L 型放入矩形 ABCD 中.矩形Ⅰ的一个顶点落在 L 型中正方形的顶点 E 处,其他顶点在矩形 ABCD 的边上; L 型中的正方形有三个顶点恰好在矩形 ABCD 的边上,另有一个顶点和小正方形顶点合.若矩形Ⅰ与矩形 ABCD相似,则 AB:BC 的值为.

  • 15. 如图所示,复印纸的型号有A0 , A1 , A2 , A3 , A4等,它们之间存在着这样一种关系:将其中某一型号(如A3)的复印纸沿较长边的中点对折,就能得到两张下一型号(A4)的复印纸,且得到的两个矩形都和原来的矩形相似,那么这些型号的复印纸的长、宽之比为

  • 16. 如图,正六边形A1B1C1D1E1F1的边长为1,它的6条对角线围成一个正六边形A2B2C2D2E2F2;正六边形A2B2C2D2E2F2的6条对角线又围成一个正六边形A3B3C3D3E3F3…;如此继续下去,则六边形A4B4C4D4E4F4的面积是.

三、综合题

  • 17. 若矩形的一个短边与长边的比值为 ,(黄金分割数),我们把这样的矩形叫做黄金矩形

    (1) 操作:请你在如图所示的黄金矩形ABCD(AB>AD)中,以短边AD为一边作正方形AEFD.
    (2) 探究:在(1)中的四边形EBCF是不是黄金矩形?若是,请予以证明;若不是,请说明理由.
    (3) 归纳:通过上述操作及探究,请概括出具体有一般性的结论(不需证明)
  • 18. 如图,在直角坐标中,矩形的顶点O与坐标原点重合,顶点A、C分别在x轴和y轴上,点B的坐标为 , 反比例函数是的图象经过的中点D,且与交于点E,连接

    (1) 求k的值及点E的坐标;
    (2) 若点F是边上一点,且 , 求直线的解析式.
    (3) 若点P在y轴上,且的面积与四边形的面积相等,求点P的坐标.
  • 19. 根据相似多边形的定义,我们把四个角分别相等,四条边成比例的两个凸四边形叫做相似四边形.相似四边形对应边的比叫做相似比.

    (1) 某同学在探究相似四边形的判定时,得到如下三个命题,请判断它们是否正确(直接在横线上填写“真”或“假”).

    ①条边成比例的两个凸四边形相似;(命题)

    ②三个角分别相等的两个凸四边形相似;(命题)

    ③两个大小不同的正方形相似.(命题)

    (2) 如图1,在四边形ABCD和四边形A1B1C1D1中,ABCA1B1C1BCDB1C1D1 ,求证:四边形ABCD与四边形A1B1C1D1相似.
    (3) 如图2,四边形ABCD中,ABCDACBD相交于点O , 过点OEFAB分别交ADBC于点EF . 记四边形ABFE的面积为S1 , 四边形EFDE的面积为S2 , 若四边形ABFE与四边形EFCD相似,求 的值.
  • 20. 探究:是否存在一个新矩形,使其周长和面积为原矩形的2倍、 倍、k倍.
    (1) 若该矩形为正方形,是否存在一个正方形,使其周长和面积都为边长为2的正方形的2倍?(填“存在”或“不存在”).
    (2) 继续探究,是否存在一个矩形,使其周长和面积都为长为3,宽为2的矩形的2倍?

    同学们有以下思路:

    ①设新矩形长和宽为xy , 则依题意

    联立 ,再探究根的情况:

    根据此方法,请你探究是否存在一个矩形,使其周长和面积都为原矩形的 倍;

    ②如图也可用反比例函数与一次函数证明 ,那么,

    a . 是否存在一个新矩形为原矩形周长和面积的2倍?

    b . 请探究是否有一新矩形周长和面积为原矩形的 ,若存在,用图像表达;

    c . 请直接写出当结论成立时k的取值范围:.

  • 21. 学完“探索三角形相似的条件”之后,小明所在的学习小组尝试探索四边形相似的条件,以下是他们的思考,请你和他们一起完成探究过程.

    (定义)四边成比例,且四角分别相等的两个四边形叫做相似四边形.

    (1) (初步思考)

    小明根据探索三角形相似的条件所获得的经验,考虑可以从定义出发逐步弱化条件探究四边形相似的条件.他考虑到“四角分别相等的两个四边形相似”可以举出反例“矩形”,“四边成比例的两个四边形相似”可以举出反例.所以四边形相似的条件必须再添加条件,于是,可以从“四边成比例,且一角对应相等的两个四边形相似”,“三边成比例,且两角分别相等的两个四边形相似”,“两边成比例,且三角分别相等的两个四边形相似”来探究.

    (2) (深入探究)

    学习小组一致认为,“四边成比例,且一角对应相等的两个四边形相似”是真命题,请结合图形完成证明.

    已知:四边形 和四边形 中, .

    求证:四边形 四边形 .证明:

    (3) 对于“三边成比例,且两角分别相等的两个四边形相似”,学习小组得到如下的四个命题:

    ①“三边成比例,两邻角分别相等且只有一角为其中两边的夹角的两个四边形相似”;

    ②“三边成比例,两邻角分别相等且都不是其中两边的夹角的两个四边形相似”;

    ③“三边成比例及其两夹角分别相等的两个四边形相似”;

    ④“三边成比例,两对角分别相等的两个四边形相似”.

    其中真命题是.(填写所有真命题的序号)

    (4) 请你完成“两边成比例,且三角分别相等的两个四边形相似”的探究过程.
  • 22. 阅读下列材料,完成任务:

    自相似图形

    定义:若某个图形可分割为若干个都与它相似的图形,则称这个图形是自相似图形.例如:正方形ABCD中,点E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA边的中点,连接EG,HF交于点O,易知分割成的四个四边形AEOH、EBFO、OFCG、HOGD均为正方形,且与原正方形相似,故正方形是自相似图形.

    任务:

    (1) 图1中正方形ABCD分割成的四个小正方形中,每个正方形与原正方形的相似比为
    (2) 如图2,已知△ABC中,∠ACB=90°,AC=4,BC=3,小明发现△ABC也是“自相似图形”,他的思路是:过点C作CD⊥AB于点D,则CD将△ABC分割成2个与它自己相似的小直角三角形.已知△ACD∽△ABC,则△ACD与△ABC的相似比为
    (3) 现有一个矩形ABCD是自相似图形,其中长AD=a,宽AB=b(a>b).

    请从下列A、B两题中任选一条作答.

    A:①如图3﹣1,若将矩形ABCD纵向分割成两个全等矩形,且与原矩形都相似,则a=(用含b的式子表示);

    ②如图3﹣2若将矩形ABCD纵向分割成n个全等矩形,且与原矩形都相似,则a=(用含n,b的式子表示);

    B:①如图4﹣1,若将矩形ABCD先纵向分割出2个全等矩形,再将剩余的部分横向分割成3个全等矩形,且分割得到的矩形与原矩形都相似,则a=(用含b的式子表示);

    ②如图4﹣2,若将矩形ABCD先纵向分割出m个全等矩形,再将剩余的部分横向分割成n个全等矩形,且分割得到的矩形与原矩形都相似,则a=(用含m,n,b的式子表示).

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