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题型：判断题题类：常考题难易度：普通

人教五四制六年级数学成反比例的量及其意义

一个因数不变，积与另一个因数成反比例。

举一反三

判断对错．三角形的面积一定，底和高成反比例．

三角形的面积一定，底和高成反比例。

三角形的{#blank#}1{#/blank#}一定，它的底和高成反比例。

糖果厂生产一批水果糖. 把这些水果糖平均分装在若干袋子里，每袋装的颗数和总袋数如下表：

每袋装的颗数	10	12	18	20	24	…
总袋数	360	300	200	180	150	…

甲、乙、丙3名同学阅读同一本书，丙的阅读时间最长．

下面各项中 $\text{[math]}$ 两个量成反比例关系的是（）

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