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题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通

山东省济宁市金乡县2024-2025学年四年级上学期语文期末考试试卷

阅读理解

藤的力量

一棵树孤独地站立在悬崖顶上,苍劲的虬枝向人们展示着强大的生命力,纵横交错的皱纹诉说着岁月的沧桑。

一丛嫩绿的藤从悬崖的缝隙中长出来,缠着树,慢慢地向上爬。树骄傲地站在崖顶上,挺直了身子,高高地昂着头,对藤不理不睬。藤有一个愿望——爬上树,望尽远处的风景。为了实现这个愿望,它不顾云的嘲笑,不怕雨淋,不管风吹,默默地向上攀登。

藤绕着树,不断地向上爬。树对藤傲慢地说:“你对我来说就是一种负担,你干吗缠着我不放呢?你就不能靠自己的力量站起来吗?我还没见过像你这么无耻的人!”藤不好意思地回答:“借助别人的力量往上攀,这是我们这个家族成员的天性。我们和树结下了不解之缘,请不要嫌弃我。”树轻蔑地朝藤吐了一口唾沫,再也不搭理藤了。树用茂密的枝叶遮挡住阳光,还用庞大的根系将岩石中少得可怜的水和养分吸收了。藤轻轻地擦掉脸上的唾沫,默默地承受着这一切,顽强地生活着。

有一天,狂风大作,乌云密布,电闪雷鸣。

突然,一道闪电击中了树干。伴随着“咔嚓”一声巨响,这棵高傲的树被雷电拦腰劈成两半。危险来临时,藤不计前嫌,紧紧地缠绕住树的上半截。如果没有藤的缠绕,这棵树被劈断的上半截就会掉下悬崖,摔得粉身碎骨。树的上半截望着藤,流下了悔恨的泪水,它不好意思地说:“现在我成了你的负担。”藤紧紧地握住树的手,安慰道:“别这么说啊,我都不好意思了,我会尽我最大的力量帮助你的。”

在藤的帮助下,树的上半截和藤紧紧地贴在一起,藤将水分和养料无私地输送给树。有了藤的细心照料,树的上半截得以生存下来。

时间一天天过去了,树获得了新生。它的下半截长出了新的枝叶,恢复了昔日的样子。它的上半截长出了根,扎进了悬崖,长得很茂盛。

望着这两棵树,藤露出了微笑。

藤是弱小的,它要借助别人的力量,才能实现自己的愿望——攀上高处,展望世界。藤又是强大的,它不计前嫌,以自己的力量让树获得了新生。

(1)、同学们读了这篇文章,列出了小组问题清单。请你阅读此清单,给清单中的三个问题选择提问角度。

小组问题清单

提问角度

1.文中三处“不好意思”,其原因一样吗?

A.针对文章内容提问

2.藤的精神在我们生活中值得学习吗?

B.针对文章写法提问

3.文章最后一小节有什么作用?

C.联系生活经验提问

问题 1:问题 2: 问题 3:

(2)、同学们读完文章,从藤身上获得很多感悟。下面是他们给最后一小节做的批注,其中有错误的一项是(   )
A、学生 1:藤身上有一种勇往直前的品质,我也要像藤一样意志坚定。 B、学生 2:藤是宽容的,昔日嘲笑自己的树落难的时候,它毫不犹豫地选择搭救。 C、学生 3:藤非常积极乐观,当遇到困难的时候,它总能知难而退。 D、学生 4:藤的强大也源于关键时刻不放弃,不仅实现自身愿望,也挽救了树。
(3)、将直接引语改为间接引语。

树对藤傲慢地说:“你对我来说就是一种负担,你干吗缠着我不放呢?”

(4)、文字背后总蕴藏着生活百味。《爬天都峰》中爸爸说“我”和老爷爷互相汲取力量,读完本文后,你从文章中汲取到了什么力量呢? 
举一反三
松坊溪的冬天(节选)

郭 风

①下雪了。

②雪降落在松坊村了。

③雪降落在松坊溪上了。

④像柳絮一般的雪,像芦花一般的雪,像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪,在风中飞舞。溪中的大溪石上和小溪石上都覆盖着白雪了。好像有一群白色的小牛,在溪中饮水;好像有两只白色的狮子睡在雪地里;好像有几只白色的熊,正准备从溪中冒雪走上溪岸。

⑤松坊溪的石桥上覆盖着白雪了,好像松坊村有一座白玉雕出来的桥,搭在松坊溪上。

⑥雪止了。

⑦早晨,村子的屋顶上,稻草垛和篱笆上,拖拉机站的大棚上,都披着白雪。山上的松树林和竹林子,都披着白雪。那高高的枫树和野柿树的树干、树枝上,都披着白雪。

⑧远山披着白雪。石桥披着白雪。溪石披着白雪。好一个白雪世界!从石桥上走过来时,我停住了。我听见桥下的溪水正在淙淙地流着。我看见溪中映照着远山的雪影,映照着石桥和溪石的雪影,我看见溪水中有一个发亮的白雪世界,在白雪世界间,一群彩色的溪鱼,穿过桥洞,正在游来游去。

⑨忽地,我看见那成群的彩色溪鱼,又一下子都散开了,向溪石洞隙间游去,都看不见了。忽地,彩色的溪鱼又都游出来了,又集合起来。我看见一群又一群彩色的溪鱼,穿过一个映照在水中间的、明亮的白雪世界,向前游过去了。

课内阅读。

这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家,放在院子里。它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,

想道:“好一个高傲的动物!”

鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。 

鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈,但它的吃法,三眼一板,一丝不苟。譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭,踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿,狗就敏捷地跑过来,努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂,狗立刻逃往篱边,蹲着静候;看它再吃了一口饭,再走开去喝水、吃泥、吃草的时候,狗又敏捷地 跑上来,把它的饭吃完,扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭,并且站着侍候。因为邻近狗很多,一狗方去,一狗又来蹲着窥伺了。

我们不胜其烦,以后便将饭罐和水盆放在一起,免得它走远去,让鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的泥和草,所在的地点远近无定。为了找这些食物,它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足!

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