山东省济宁市金乡县2024-2025学年四年级上学期语文期末考试试卷

修改时间:2025-03-12 浏览次数:2 类型:期末考试 编辑

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一、积累与运用(43分)

  • 1. 按顺序写出短文中用汉语拼音替代的词语。

    为了在2024年巴黎奥运会比赛中取得优异成绩,运动员们①àn zhào要求,刻苦②xùn liàn。即使③jīnɡ pí lì jié , 也④yú kuài接受。在他们的⑤jiān chí下,中国队⑥róng huò了44金的好成绩。听到这个消息,我和同学们高兴得⑦shǒu wǔ zú dǎo , ⑧zì háo之情溢于言表。

  • 2. 下列带点字读音全部正确的一项是(   )

    A . (shà) 时     花(pǔ)   (āi)声叹气 B . (zhuō)   水(nì)    家(què)儿 C . (chénɡ)处   (qiǎn)水  (hōnɡ)堂大笑 D . (níng)可   笨(zhuō)  半明半(mèi)
  • 3. 农场里在给动物的住处挂牌,下列牌子说法存在错误的是(   )
    A . 鱼塘     狗窝 B . 虎穴    鸟巢 C . 猪厩    牛棚
  • 4. 同学们布置教室时,需要为周恩来、扁鹊、岳飞、梅兰芳人物画像写个性标签,下列依次形容这四位人物的词语,哪一组最贴切?(   )
    A . 大义凛然    老态龙钟    威风凛凛   眉清目秀 B . 志存高远    鹤发童颜    精忠报国    大义凛然 C . 容光焕发    明眸皓齿   膀大腰圆    铁面无私
  • 5. 下列句子中,和其他三句蕴含的道理不相同的一项是(   )
    A . 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 B . 人非生而知之者,孰能无惑? C . 为学患无疑,疑则有进。
  • 6. 阅读不同的文章,可以汲取多方面的知识。下列内容表述不正确的一项是(   )
    A . 读了《小木船》后,我明白了写时间跨度比较大的事,要围绕重要内容写,不重要的可以简单交代。 B . 读了《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》这两篇课文后,我明白了细致观察才能把事物写得准确。 C . 读完《牛和鹅》,我发现文中只能通过人物的神态描写来表现人物心情。
  • 7. 小叶要讲一个神话故事,为了讲好故事,大家提供了许多好方法,下列选项中不合适的一项是(   )
    A . 要把故事的起因、经过和结果讲清楚。 B . 使用恰当的语气和肢体语言,让故事更加生动。 C . 故事必须是真实发生的,贴近生活才能让听众感同身受。 D . 讲故事要按一定的顺序来讲,不能杂乱无章。
  • 8. 按要求完成句子练习。
    (1) 一位旅客正出神地望着窗外那笔直的白杨树。(缩句)
    (2) 漳河边上的邺县田地荒芜,人烟稀少,难道不是河神娶媳妇给闹的吗?(将反问句改为陈述句)
    (3) 选择一种心情,然后用动作描写来表现这种心情。

    经过认真准备,班级故事会终于开始了,小叶首先登台,我猜想她此刻的心情一定是(A.紧张 B.自信)的。

    句子:

  • 9. 积累运用。
    (1) 经典永流传。诗中有景:白居易看到傍晚的夕阳,不禁吟诵 “,半江瑟瑟半江红。”诗中有理:卢钺通过“梅须逊雪三分白,”告诉我们尺有所短,寸有所长。诗中有情:朋友分别之际,高适劝慰董大“,天下谁人不识君?”诗中有志:国难当头,李清照的人生观掷地有声“,死亦为鬼雄。”
    (2) 自然美如画。大自然就是一幅幅画卷,大潮图雄奇多姿:“浪潮越来越近, 犹如千万匹白色战马,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同,好像大地都被。”(《观潮》)夜景图静谧清幽:“细细的溪水,流着,流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟,卵石间的小水塘啊,每个小水塘都!”(《走月亮》)
    (3) 留心皆学问。农民伯伯常年观察自然,积累了不少知识。他们会根据夏天雨水的多少来推断秋天下霜的时间,这正是所谓的“。”下了几场秋雨,妈妈立刻从柜子里拿出了厚衣服让我穿上,这是因为妈妈知道“。”

二、课外阅读。(16 分)

  • 10.
    徐孺(rú)子赏月

    徐孺子年九岁,尝月下戏 , 人语之曰:“若令月中无物,当极明邪(yé)?” 徐曰:“不然。譬(pì)如人眼中有瞳(tóng)子 ,无此必不明。”

    注释:①本文选自《世说新语·言语》。徐孺子:东汉人。②戏:玩耍。③若令:如果、假使。④邪:句末语气词,表疑问。⑤譬如:比如。⑥瞳子:瞳孔。
    (1) 下列词句中加点字的解释和其他两项不同的是(   ) 
    A . 月下戏 B . C . 与诸小儿游
    (2) “时光如川浪淘沙,青史留名多俊杰。”本文和《王戎不取道旁李》都塑造了一位少年俊杰。关于这两篇文章,下列说法正确的一项是(   )
    A . 徐孺子和王戎都是《世说新语》中的人物,他们年龄相同。 B . 徐孺子和王戎都是通过观察思考得出了结论,徐孺子的语言比王戎更风趣。 C . 徐孺子和王戎都喜欢和伙伴们一起在月光下游玩。
  • 11. 阅读理解

    藤的力量

    一棵树孤独地站立在悬崖顶上,苍劲的虬枝向人们展示着强大的生命力,纵横交错的皱纹诉说着岁月的沧桑。

    一丛嫩绿的藤从悬崖的缝隙中长出来,缠着树,慢慢地向上爬。树骄傲地站在崖顶上,挺直了身子,高高地昂着头,对藤不理不睬。藤有一个愿望——爬上树,望尽远处的风景。为了实现这个愿望,它不顾云的嘲笑,不怕雨淋,不管风吹,默默地向上攀登。

    藤绕着树,不断地向上爬。树对藤傲慢地说:“你对我来说就是一种负担,你干吗缠着我不放呢?你就不能靠自己的力量站起来吗?我还没见过像你这么无耻的人!”藤不好意思地回答:“借助别人的力量往上攀,这是我们这个家族成员的天性。我们和树结下了不解之缘,请不要嫌弃我。”树轻蔑地朝藤吐了一口唾沫,再也不搭理藤了。树用茂密的枝叶遮挡住阳光,还用庞大的根系将岩石中少得可怜的水和养分吸收了。藤轻轻地擦掉脸上的唾沫,默默地承受着这一切,顽强地生活着。

    有一天,狂风大作,乌云密布,电闪雷鸣。

    突然,一道闪电击中了树干。伴随着“咔嚓”一声巨响,这棵高傲的树被雷电拦腰劈成两半。危险来临时,藤不计前嫌,紧紧地缠绕住树的上半截。如果没有藤的缠绕,这棵树被劈断的上半截就会掉下悬崖,摔得粉身碎骨。树的上半截望着藤,流下了悔恨的泪水,它不好意思地说:“现在我成了你的负担。”藤紧紧地握住树的手,安慰道:“别这么说啊,我都不好意思了,我会尽我最大的力量帮助你的。”

    在藤的帮助下,树的上半截和藤紧紧地贴在一起,藤将水分和养料无私地输送给树。有了藤的细心照料,树的上半截得以生存下来。

    时间一天天过去了,树获得了新生。它的下半截长出了新的枝叶,恢复了昔日的样子。它的上半截长出了根,扎进了悬崖,长得很茂盛。

    望着这两棵树,藤露出了微笑。

    藤是弱小的,它要借助别人的力量,才能实现自己的愿望——攀上高处,展望世界。藤又是强大的,它不计前嫌,以自己的力量让树获得了新生。

    (1) 同学们读了这篇文章,列出了小组问题清单。请你阅读此清单,给清单中的三个问题选择提问角度。

    小组问题清单

    提问角度

    1.文中三处“不好意思”,其原因一样吗?

    A.针对文章内容提问

    2.藤的精神在我们生活中值得学习吗?

    B.针对文章写法提问

    3.文章最后一小节有什么作用?

    C.联系生活经验提问

    问题 1:问题 2: 问题 3:

    (2) 同学们读完文章,从藤身上获得很多感悟。下面是他们给最后一小节做的批注,其中有错误的一项是(   )
    A . 学生 1:藤身上有一种勇往直前的品质,我也要像藤一样意志坚定。 B . 学生 2:藤是宽容的,昔日嘲笑自己的树落难的时候,它毫不犹豫地选择搭救。 C . 学生 3:藤非常积极乐观,当遇到困难的时候,它总能知难而退。 D . 学生 4:藤的强大也源于关键时刻不放弃,不仅实现自身愿望,也挽救了树。
    (3) 将直接引语改为间接引语。

    树对藤傲慢地说:“你对我来说就是一种负担,你干吗缠着我不放呢?”

    (4) 文字背后总蕴藏着生活百味。《爬天都峰》中爸爸说“我”和老爷爷互相汲取力量,读完本文后,你从文章中汲取到了什么力量呢? 

三、习作。(30 分)

  • 12. 每个人都渴望成功,但成功来之不易。 在你的生活中,一定有过成功的经历吧!请选择印象最深的一次经历写下来,写清楚起因、经过和结果,写出自己的感受。题目自拟,不出现学校名和姓名。

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