题型:实验探究题 题类: 难易度:困难
湖南省张家界市民族中学2024-2025学年九年级上学期12月月考化学试题
质量守恒定律的发现对化学科学发展具有重大意义,某化学兴趣小组的同学在实验室进行了一系列探究活动。
【活动一】小组同学设计了如下图1、图2、图3三个实验来验证质量守恒定律。
(1)小刘同学利用图1中装置进行实验,加热铜粉并冷却装置后再次称量,发现反应前后质量相等。关于该实验,下列说法正确的是。
a.加热过程中,铜粉由红色变成黑色
b.气球可使装置密闭,并平衡压强
c.用酒精灯加热锥形瓶内的铜粉时要垫陶土网
d.反应前锥形瓶内铜粉和氧气的总质量一定等于生成氧化铜的质量
(2)小谭同学将图2装置中的烧杯取下并将其倾斜,使小试管中的盐酸流入烧杯,一段时候后发现天平指针偏右,造成天平指针向右偏转的原因是。
(3)小唐同学利用图3装置研究质量守恒定律,称量一定质量的镁(质量为m1)在空气中燃烧。若将生成物全部收集起来称得质量为m2 , 则m1(填“>”、“<”或“=”)m2。
【反思与交流1】
(4)通过对图2、图3的研究,小组同学得到启示,凡是有气体参加或生成的反应,在验证质量守恒定律时应该在中进行实验。
【活动二】小唐同学将图3改成图4装置再次实验,惊奇的发现产物中除了有白色固体外,还有少量黄色固体。
【提出问题】黄色固体是什么物质?
【查阅资料】①氧化镁为白色固体且难溶于水;
②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2);
③氮化镁可与水反应生成氨气,氨气极易溶于水形成氨水;
④氨水能使无色酚酞溶液变红。
【作出猜想】黄色固体是氮化镁。
【实验探究】
(5)取少量黄色固体于试管A中,加入适量的,与试管B连接(如图5),观察到无色酚酞溶液变红,证明黄色固体为氮化镁。
【反思与交流2】
(6)空气中氮气的含量远大于氧气的含量,但是生成氧化镁的质量却大于氮化镁的质量,由此可见,镁更容易与氧气反应。根据你所学过的知识,合理的解释是。
(7)如果用镁粉测定空气中氧气的含量,装置如图6所示,那么实验测得的结果:氧气体积分数(填“大于”或“小于”或“等于”)五分之一。
某科学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(如图1所示),但测出的氧气的体积分数明显小于 .请你参与探究:
【提出问题】造成误差的原因是什么?如何改进课本上的实验装置?
【查阅资料】1.红磷、白磷的一些性质如表:
颜色、状态 | 熔点/℃ | 着火点/℃ | 密度/(g/cm3) | |
红磷 | 暗红色固体 | 590 | 240 | 2.34 |
白磷 | 白色或黄色固体 | 44.1 | 40 | 1.82 |
铜在加热时易与空气中的氧气反应.
【猜想与假设】
甲同学:可能是导管内原含有空气,后来留有吸入的水,影响实验的准确性.
乙同学:可能是瓶内残留气体中还有氧气.
物 质 | X | Y | Z | W |
反应前的质量(g) | 4 | 1 | 32 | 32 |
反应后的质量(g) | 30 | m | 16 | 22 |
试题篮