- 二一组卷

题型：阅读理解题类：难易度：普通

【全效学习】浙教版数学七（上）A本 3.4 实数的运算

观察： $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 注 $\text{[math]}$ 可以写成 $\text{[math]}$ ，下同)，即 $\text{[math]}$

$\text{[math]}$

即 $\text{[math]}$

猜想 $\text{[math]}$ 并模仿上述方法写出相应的等式.

举一反三

化简：

计算：

观察下列式子：

$\text{[math]}$ …

依此规律，则第n(n为正整数)个等式为{#blank#}1{#/blank#}.

观察下面三行数：

-3，9，-27，81，-243……①

0，12，-24，84，-240……②

3，-9，27，-81，243……③

若取每行的第九个数，则这三个数的和为( )

某城市沿环形路有五所小学，依次为一小、二小、三小、四小、五小，它们分别有电脑15，7，11，3，14台，现在为使各校电脑台数相等，各调几台给邻校，现规定一小给二小，二小给三小，三小给四小，四小给五小，五小给一小，要使电脑调动台数最小，应该做怎样地安排?

阅读材料：

数学活动课上，王老师说：“ $\text{[math]}$ 是无理数，无理数就是无限不循环小数.同学们，你们能把 $\text{[math]}$ 的小数部分写出来吗?”小明说：“要把它的小数部分全部写出来是非常难的，但我们可以用 $\text{[math]}$ 表示出它的小数部分.”王老师说：“小明说得很对，因为 $\text{[math]}$ 的整数部分是2，所以将这个数减去其整数部分，差就是小数部分.”

根据上述材料，解答下面的问题：

已知 $\text{[math]}$ 其中x是整数，且0<y<1，求 $\text{[math]}$ 的值.

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