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【全品作业本】浙教版数学七年级上册A本 第二章有理数运算 小结与反思
“转化”是一种解决问题的常用策略,有时画图可以帮助我们找到转化的方法.例如借助图①可知
请你观察图②,计算:
举一反三
古希腊数学家把数1,3,6,10,15,21,…叫做三角数,它有一定的规律性,若把第一个三角数记为a
1
, 第二个三角数记为a
2
…,第n个三角数记为a
n
, 计算a
1
+a
2
, a
2
+a
3
, a
3
+a
4
, …由此推算a
2015
+a
2016
={#blank#}1{#/blank#} .
观察下列单项式:x,-3x
2
, 5x
3
, -7x
4
, 9x
5
……按此规律可以得到第20个单项式是{#blank#}1{#/blank#}.
在数学中,为了简便,记
,1!=1,2!=2×1,3!=3×2×1,…,
n
!=
n
×(
n
﹣1)×(
n
﹣2)×…×3×2×1,则
{#blank#}1{#/blank#}.
如图,将从1开始的正整数按规律排列,例如:位于第3行、第4列的数是12,则位于第45行、第6列的数是{#blank#}1{#/blank#}.
如图,一个粒子在第一象限内及x轴、y轴上运动,在第一分钟,它从原点运动到点(1,0),第二分钟,它从点(1,0)运动到点(1,1),而后它接着按图中箭头所示在与x轴,y轴平行的方向上来回运动,且每分钟移动1个单位长度,那么在第2019分钟时,这个粒子所在位置的坐标是( )
按一定规律排列的一列数:
, 1,1,□,
,
, …,请你仔细观察,按照此规律,方框内的数应为{#blank#}1{#/blank#}.
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