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题型：解答题题类：难易度：普通

【少年班】浙江专用（浙教版）科学七年级下册第3章第2节力的存在课时3力的三要素及力的示意图

如图所示是小科自制的探究力的三要素对力的作用效果的影响的装置，直尺与吸盘之间用胶水固定，直尺上固定有A、B、C、D四个挂钩。

（1）、当弹簧测力计以2牛的拉力分别水平向左拉A、C挂钩时，观察到拉挂钩时，直尺偏转的程度更大，该实验可说明力的不同，力的作用效果不同。

（2）、若要说明力的方向对力的作用效果有影响，可选用挂钩，运用到的实验方法。

举一反三

如图所示，物体甲、乙分别受到拉力F₁、F₂的作用，则下列判断正确的是（）

真情境生活与科学用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的{#blank#}1{#/blank#}处；要把水壶里的水灌到保温瓶中，手应提在水壶把手的{#blank#}2{#/blank#}处(前两空均填“A"”或“B")。出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的{#blank#}3{#/blank#}影响力的{#blank#}4{#/blank#}。

受力分析是学习科学的重要环节。下列物体的受力分析错误的是( )

质量为60千克的小明到商场买衣服，搭乘自动扶梯的简易情景如图甲，试穿衣服时的简易情景如图乙。

如图所示，用绳子竖直悬挂一个小球，将一斜面物块慢慢靠近小球（绳子仍然竖直，且小球静止）。请作出小球此时所受力的示意图{#blank#}1{#/blank#}。

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