（1）根据表中数据，问在关于调查结果的扇形统计图中，类别为B的学生数所对应的扇形圆心角的度数为多少？

（2）若A类学生数比D类学生数的2倍少4，求表中a，m的值；

（3）若该校有学生955名，根据调查结果，估计该校学生中类别为C的人数约为多少？

“端午节”是我国传统佳节，民间历来有吃“粽子”的习俗．某食品厂为了了解市民对去年销量较好的A（肉馅粽子）、B（红枣粽子）、C（蛋黄粽子）三种不同口味粽子的喜爱情况，在节前对市民进行了随机调查．并对调查情况绘制了如下都不完整的统计图．请根据图中信息，完成下列各题．

（1）本次被随机调查的市民有多少人？

（2）将两幅统计图补充完整；

（3）求扇形统计图中“C”所在的扇形圆心角的度数；

（4）若该市人口约有120000人，请你根据调查结果估计其中喜欢“肉馅粽子”的人数．

 “分数均可化为有限小数或无限循环小数”，反之，“有限小数或无限小数均可化为分数”.

例如： =1÷4=0.25； = =8÷5=1.6； =1÷3= ，反之，0.25= =  ；1.6= = = .那么 ， 怎么化成分数呢？

解：∵ ×10=3+ ， ∴不妨设 =x，则上式变为10x=3+x，解得x= ，即 = ；

∵ = ，设 =x，则上式变为100x=2+x，解得x= ，

∴ = =1+x=1+ =