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题型：阅读理解题类：常考题难易度：困难

贵州省毕节市金龙中学2019-2020学年八年级上学期数学10月月考试卷

阅读下列解题过程：

$\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$

$\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$

请回答下列问题：

（1）、观察上面的解题过程，请直接写出结果. $\text{[math]}$ =。

（2）、利用上面提供的信息请化简：

$\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ +……+ $\text{[math]}$ 的值.

举一反三

观察图中正方形四个顶点所标的数字规律，可知数1007应标在（　　）

与2- $\text{[math]}$ 相乘，结果为1的数是（　　）

如图1，我们在2017年1月的日历中标出一个十字星，并计算它的“十字差”（将十字星左右两数，上下两数分别相乘再将所得的积作差，称为该十字星的“十字差”）．该十字星的十字差为10×12﹣4×18=48，再选择其他位置的十字星，可以发现“十字差”仍为48．

如图所示的6个数是按一定规律排列的，根据这个规律，括号内的数应是（）

如图，在△ABC中，AB=5，AC=4，若进行一下操作，在边BC上从左到右一次取点D₁、D₂、D₃、D₄…；过点D1作AB、AC的平行线分别交于AC、AB与点E₁、F₁；过点D₂作AB、AC的平行线分别交于AC、AB于点E₂、F₂；过点D₃作AB、AC的平行线分别交于AC、AB于点E₃、F₃…，则4（D₁E₁+D₂E₂+…+D₂₀₁₉E₂₀₁₉）+5（D₁F₁+D₂F₂+…+D₂₀₁₉F₂₀₁₉）={#blank#}1{#/blank#}.

将连续的奇数1，3，5，7，9，…排列成如图所示的数表：

则十字框中的五个数之和可能为（）

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