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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

上海市徐汇区2018-2019学年九年级上学期化学期中考试试卷

资料表明：有许多金属的化合物对双氧水的分解具有催化作用。为比较含铁化合物和含铜化合物对H₂O₂分解的催化效果，某同学设计了如图所示的实验。请回答

（1）、小药瓶内原有的空气是否会影响催化效果的比较（填是或否）

（2）、本实验还需要一个工具：。借助于该工具，实验可过观察来得出结论。

（3）、有同学提出将药品CuSO₄改为CuCl₂更为合理其理由是你认为还有什么其它改进方法？。

（4）、如要比较过氧化氢溶液在不同温度的分解速度，请设计一个对比试验并用文字表述。

举一反三

葡萄糖是生命体所需能量的主要来源。

【提出问题】葡萄糖的燃烧产物是CO₂和H₂O，由此能否证明葡萄糖是只由碳元素和氢元素组成的有机物？

根据实践经验,下列家庭小实验不能成功的是（）

某兴趣小组同学将CO₂通入氢氧化钠溶液中。无明显现象。为探究二者是否发生反应，同学们进行了以下的活动。

小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是她对氧化铜产生了探究兴趣。

（提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？

（设计实验）小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)。

实验序号	KClO₃质量	其他物质质量	待测数据
①	1.2g	/
②	1.2g	CuO 0.5g
③	1.2g	MnO₂0.5g

下列实验操作能达到实验目的的是

选项	实验目的	实验操作
A	鉴别 $\text{[math]}$ 和NaOH固体	加水溶解，分别测量溶液温度变化
B	除去 $\text{[math]}$ 气体中少量的CO	将混合气体点燃
C	提纯含有少量 $\text{[math]}$ 的NaCl固体	先加水溶解，再降温结晶
D	检验NaOH溶液在空气中部分变质	取样，加入 $\text{[math]}$ 溶液、观察是否产生沉淀

某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验如图：

（1）观察到图中的现象为________，小明认为根据质量守恒定律，燃烧产物的质量应大于反应物镁条的质量。待镁条完全燃烧后，称量发现石棉网上的燃烧产物质量反而比反应前镁条的质量小，此现象________(填“是”或“否”)遵循质量守恒定律，该反应的符号表达式________。

小红按如图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有一些黄色固体。

【提出问题】黄色固体是什么呢？

【查阅资料】

①氧化镁为白色固体，难溶于水且不与水反应：

②镁能与氮气反应只生成黄色的氮化镁 $\text{[math]}$ 固体：

③氮化镁可与水反应，反应的化学方程式为 $\text{[math]}$ ；

④氢氧化镁是不溶于水的固体，且受热易分解生成氧化镁和水。

【做出猜想】黄色固体为 $\text{[math]}$

【实验探究】

（2）

实验操作

实验现象及结论

如图，取燃烧产物于烧杯B中，加入适量水，然后用大烧杯罩住小烧杯A和B

现象：________；结论：燃烧产物含 $\text{[math]}$

【拓展延伸】

（3）如果用图2装置(气密性良好)和药品(足量)测定空气中氧气含量，该实验所测得的氧气体积分数________ $\text{[math]}$ (填“大于”、“小于”或“等于”)。

（4）请选择下列正确的实验方案将混在氧化镁中的氮化镁除去___________。

A. 将混合物直接蒸馏

B. 将混合物直接过滤

C. 将混合物溶于水，待充分反应后过滤，再将滤渣在常温下干燥

D. 将混合物放入水中，待充分反应后过滤，再将滤渣充分加热至固体质量不再变化

（5）镁与氮气反应的符号表达式________。

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