2017年河南省焦作市中考数学一模试卷

1. $\text{[math]}$ 的绝对值是（）

A . 5 B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . ﹣5

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2. 据河南省发改委发布消息，2016年全省固定资产投资继续保持持续稳定增长，全年完成39753亿元，总量居全国第3位．将数据39753亿用科学记数法表示为（）

A . 3.9753×10⁹ B . 0.39753×10¹⁰ C . 39.753×10¹¹ D . 3.9753×10¹²

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3. 如图，是由7个大小相同的小正方体堆砌而成的几何体，若从标有①、②、③、④的四个小正方体中取走一个后，余下几何体与原几何体的主视图相同，则取走的正方体是（）

A . ① B . ② C . ③ D . ④

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4. 下列计算正确的是（）

A . 2a+3b=5ab B . （﹣a²）³=a⁶ C . （a+b）²=a²+b² D . $\text{[math]}$

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5. 在一个不透明的袋子里装有两个红球和两个黄球，它们除颜色外都相同，随机从中摸出一球，记下颜色后放回袋中，充分摇匀后，再随机摸出一球，两次都摸到黄球的概率是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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6. 要判断小强同学的数学考试成绩是否稳定，那么需要知道他最近几次数学考试成绩的（）

A . 方差 B . 众数 C . 平均数 D . 中位数

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7. 若关于x的一元二次方程（a﹣1）x²﹣2x+2=0有实数根，则整数a的最大值为（）

A . 0 B . 1 C . 2 D . 3

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8. 如图，在△ABC中，∠ABC=90°，∠A=30°，BC=4．若DE是△ABC的中位线，延长DE交∠ACM的平分线于点F，则DF的长为（）

A . 6 B . 7 C . 8 D . 9

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9. 如图，点A在双曲线y= $\text{[math]}$ 上，点B在双曲线y= $\text{[math]}$ （k≠0）上，AB∥x轴，分别过点A、B向x轴作垂线，垂足分别为D、C，若矩形ABCD的面积是9，则k的值为（）

A . 4 B . 5 C . 9 D . 13

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10. 如图，已知菱形ABCD的顶点A（﹣ $\text{[math]}$ ，0），∠DAB=60°，若动点P从点A出发，沿A→B→C→D→A→B→…的路径，在菱形的边上以每秒0.5个单位长度的速度移动，则第2017秒时，点P的坐标为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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11. 计算：（﹣4）⁰﹣ $\text{[math]}$ =．

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12. 如图，在▱ABCD中，DB=DC，∠C=58°，AE⊥BD于E，则∠DAE=度．

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13. 在平面直角坐标系中，将抛物线y=（x﹣1）²先向上平移2个单位长度，再向右平移3个单位长度，得到的抛物线的解析式是．

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14. 如图，在圆心角为90°的扇形AOB中，半径OA=3，OC=AC，OD= $\text{[math]}$ BD，F是弧AB的中点．将△OCD沿CD折叠，点O落在点E处，则图中阴影部分的面积为．

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15. 如图，在△ABC中，∠C=90°，AB=5，BC=3，D是AB的中点，点E在边AC上，将△ADE沿DE翻折，使点A落在点A'处，当A'E⊥AC时，A'B=．

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16. 先化简，再求值： $\text{[math]}$ ÷（x﹣ $\text{[math]}$ ），其中x是方程x²﹣4=0的根．

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17.
某校为了了解九年级学生（共450人）的身体素质情况，体育老师对九（1）班的50位学生进行一分钟跳绳次数测试，以测试数据为样本，绘制了如下部分频数分布表和部分频数分布直方图．
组别
次数x
频数（人数）
A
80≤x＜100
6
B
100≤x＜120
8
C
120≤x＜140
m
D
140≤x＜160
18
E
160≤x＜180
6
请结合图表解答下列问题：

（1）表中的m=；

（2）请把频数分布直方图补完整；

（3）这个样本数据的中位数落在第组；

（4）若九年级学生一分钟跳绳次数（x）合格要求是x≥120，则估计九年级学生中一分钟跳绳成绩不合格的人数．

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18.
如图，在△ABC中，以AB为直径的⊙O分别交AC，BC于点D，E．连接ED，若ED=EC．

（1）求证：AB=AC；

（2）填空：①若AB=6，CD=4，则BC=；
②连接OD，当∠A的度数为时，四边形ODEB是菱形．

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19. 南海是我国的南大门，如图所示，某天我国一艘海监执法船在南海海域正在进行常态化巡航，在A处测得北偏东30°方向上，距离为20海里的B处有一艘不明身份的船只正在向正东方向航行，便迅速沿北偏东75°的方向前往监视巡查，经过一段时间后，在C处成功拦截不明船只，问我海监执法船在前往监视巡查的过程中行驶了多少海里（最后结果保留整数）？
（参考数据：cos75°=0.2588，sin75°=0.9659，tan75°=3.732， $\text{[math]}$ =1.732， $\text{[math]}$ =1.414）

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20. 某学校计划购进A，B两种树木共100棵进行校园绿化升级，经市场调查：购买A种树木2棵，B种树木5棵，共需600元；购买A种树木3棵，B种树木1棵，共需380元．

（1）求A种，B种树木每棵各多少元？

（2）因布局需要，购买A种树木的数量不少于B种树木数量的3倍．学校与中标公司签订的合同中规定：在市场价格不变的情况下（不考虑其他因素），实际付款总金额按市场价九折优惠，请设计一种购买树木的方案，使实际所花费用最省，并求出最省的费用．

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21. 问题情境
已知矩形的面积为S（S为常数，S＞0），当该矩形的长为多少时，它的周长最小？最小值是多少？
数学模型
设该矩形的长为x，周长为y，则y与x的函数关系式为y=2（x+ $\text{[math]}$ ）（x＞0）
探索研究

（1）
我们可以借鉴学习函数的经验，先探索函数y=x+ $\text{[math]}$ （x＞0）的图象性质．
①列表：
x
…
   $\text{[math]}$
   $\text{[math]}$
   $\text{[math]}$
1
2
3
4
…
y
…
   $\text{[math]}$
m
   $\text{[math]}$
2
   $\text{[math]}$
   $\text{[math]}$
   $\text{[math]}$
…
表中m=；
②描点：如图所示；
③连线：请在图中画出该函数的图象；
④观察图象，写出两条函数的性质；

（2）解决问题
在求二次函数y=ax²+bx+c（a≠0）的最大（小）值时，除了通过观察图象，还可以通过配方得到．同样通过配方也可以求函数y=x+ $\text{[math]}$ （x＞0）的最小值．
y=x+ $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ ﹣2 $\text{[math]}$ • $\text{[math]}$ +2 $\text{[math]}$ • $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ +2
∵ $\text{[math]}$ ≥0，∴y≥2
∴当 $\text{[math]}$ ﹣ $\text{[math]}$ =0，即x=1时，y_最小值=2
请类比上面配方法，直接写出“问题情境”中的问题答案．

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22.
如图1，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=BC=2，点D、E分别在边AC、AB上，AD=DE= $\text{[math]}$ AB，连接DE．将△ADE绕点A逆时针方向旋转，记旋转角为θ．

（1）问题发现
①当θ=0°时， $\text{[math]}$ =；
②当θ=180°时， $\text{[math]}$ =．

（2）
拓展探究
试判断：当0°≤θ＜360°时， $\text{[math]}$ 的大小有无变化？请仅就图2的情形给出证明；

（3）问题解决
①在旋转过程中，BE的最大值为；
②当△ADE旋转至B、D、E三点共线时，线段CD的长为．

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23.
如图1，直线y= $\text{[math]}$ x+m与x轴、y轴分别交于点A和点B（0，﹣1），抛物线y= $\text{[math]}$ x²+bx+c经过点B，点C的横坐标为4．

（1）请直接写出抛物线的解析式；

（2）
如图2，点D在抛物线上，DE∥y轴交直线AB于点E，且四边形DFEG为矩形，设点D的横坐标为x（0＜x＜4），矩形DFEG的周长为l，求l与x的函数关系式以及l的最大值；

（3）将△AOB绕平面内某点M旋转90°或180°，得到△A₁O₁B₁ ，点A、O、B的对应点分别是点A₁、O₁、B₁ ．若△A₁O₁B₁的两个顶点恰好落在抛物线上，那么我们就称这样的点为“落点”，请直接写出“落点”的个数和旋转180°时点A₁的横坐标．

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2017年河南省焦作市中考数学一模试卷

一、选择题

二、填空题

三、解答与证明

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组别	次数x	频数（人数）
A	80≤x＜100	6
B	100≤x＜120	8
C	120≤x＜140	m
D	140≤x＜160	18
E	160≤x＜180	6

x	…	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	1	2	3	4	…
y	…	$\text{[math]}$	m	$\text{[math]}$	2	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	…

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二、填空题

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