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题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通

浙江省杭州市临平区2024-2025学年八年级上学期语文期中考试试卷

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【材料一】中小学生劳动状况调研结果4

    为了更好地了解中小学生的劳动状况,中国青少年研究中心对全国13991名中小学生开展了专项调研。调查统计如下:

    中小学生家务技能掌握情况

掌握情况

打扫卫生

垃圾分类

照顾家人

做饭

购买家庭用品

不会做

3.9%

33.2%

42.3%

59.1%

80.6%

会做

96.1%

66.8%

57.7%

40.9%

194%

【材料二】新课标1~9年级劳动教育清单(2021版)

1~3年级

4~6年级

7~9年级

1去一趟农场,亲手采摘水果蔬菜。

2到学校食堂帮厨、完成饭菜分配、收拾餐具等。

3学习卫生间的打扫方法。

4尝试捡豆子、剥鸡蛋等锻炼手部的精细动作。

5解爸爸妈妈的职业、工作内容及工作状态。

..... 

1亲自体验一天里妈妈的“行动轨迹”。

2观看相关记录片、综艺节目等,进一步了解各行各业。3收集生活中的智慧小技能,挑选喜欢的技巧进行分享。

4去养老院体验照顾老人。

5尝试做一次小主播,宣传社区文明行为。......

1体验一次采茶、制茶的过程。

2在家庭举办“跳蚤市场”,感受创业乐趣。

3旧衣改造。

4尝试职业体验,完成一份行业报告或职业规划。

5主动帮父母亲友做力所能及的事情,主动帮助社区的老弱病残。

......

【材料三】杭州网新闻

深耕劳动教育培育时代新人

——杭州市余杭区瓶窑镇彭公中心小学以劳动教育助力学生发展

发布时间:2024-03-21

    彭公中心小学作为一所以劳动教育为特色的学校,近年来在劳动教育的探索与实践上取得了显著成效。

    在劳动教育的开展过程中,彭公中心小学坚持以生为本的教育理念,充分尊重学生的个:性发展,制定了层次递进、内容丰富的劳动教育课程体系。从低年级的基础生活技能培养,如整理书包、打扫卫生,到高年级的农业生产体验、手工制作等,每一项课程都旨在让学生在动手实践中感受劳动的价值和意义。

    彭公中心小学特别注重培养学生的创新意识和实践能力,学校鼓励学生利用所学知识,动手制作各种实用的小发明、小制作,并定期举办劳动技能大赛、劳动成果展示等活动,这些活动不仅能提高学生们的劳动技能与水平,也提升了他们的劳动素养和劳动精神,更树立了尊重劳动、崇尚劳动、报效祖国、奉献社会的意识。

    学校还积极拓展校外实践资源,与周边农场、社区等建立了合作关系,定期组织学生开展社会实践活动。学生们可以亲手种植蔬菜、花卉,体验从播种到收获的完整过程,在锻炼学生动手能力的同时,更让他们在劳动中学会合作与分享,培养了团队精神和责任感。

(1)、下列对材料的解读,说法错误的一项是(  )
A、调查显示,半数以上中小学生的周平均家务劳动时长不足半小时。 B、中小学生基本上会做简单家务,但处理复杂家务的能力比较欠缺。 C、新课标1~9年级劳动教育清单体现出层次递进、内容丰富的特点。 D、材料三采用了正副标题的形式,准确概括了这则新闻的主要内容。
(2)、你将去彭公中心小学采访该校劳动教育的情况。请你借助材料三,向学校负责人提两个问题。
小贴士:采访的问题要具体、客观,有针对性;问题之间要有一定的逻辑联系。
问题一:                                                                           

问题二:                                                                           

(3)、下面是XX 初中国庆节的劳动作业设计,请你根据材料二,评价其作业的质量,对不妥之处加以修改。

劳动作业清单“三个一”

评价标准:作业设计符合初中生劳动清单

要求,一项得一颗星,满分三颗星。

质量评价:★★☆

修改方法:我认为第 项作业不太妥当,它的问题是。可以改为:

①为社区行动不便的老人送去节日慰问品。②到农庄采摘橘子,品尝自己的劳动成果。③去当一回外卖小哥,撰写一份心得体会,谈谈这一行业的发展情况。

(4)、小语走访小文家庭,了解到小文妈妈为了让小文全身心投入学习,不让他参与家务劳动。假如你是小语,你将如何劝说小文妈妈,请你根据上述材料,合理劝说。
举一反三
非连续性文本阅读

【材料一】

对经典阅读心向往之,但却有心无力,这才应该是经典阅读危机最为清晰的表达。经典阅读在大学生群体中的尴尬境地,有着时代大背景及与现实交织的诸多复杂原因,比如经典教育缺失、社会生活变迁、娱乐文化挤压等。而且这一问题的严峻却无形、繁复又自成生态的特点,决定了化解这一危机是一个长期的、系统性的工程。观念水平的提升并非一日之功,内在动力的生发也是厚积之果,绵绵用力、久久为功方可能是正解。

(摘编自《让经典阅读在年轻人中复归》)

【材料二】

去年10月,天津大学的一个学生社团曾围绕大学生课外阅读情况做了一个小范围的调查,收到的一组回答让他们深思:一方面,受访大学生表示“不读书上不了台面,会暴露自己没有修养”;另一方面,又表示“要花精力社交,建立归属感”。

为何对经典阅读的认同度高,但实际阅读得少?天津大学大部分同学都认为,家庭、学校、社会对经典名著的推荐,已经让青少年从小确立了“好读书,读好书”的意识;而“时间碎片化”则是他们不约而同提到的影响阅读的最主要原因。天津大学文学院副教授虞京春对此深以为然:“移动终端快餐化、碎片化阅读受到大学生的推崇,但松散的阅读习惯很难使人构建完整的思想体系。”她同时也感到,在浮躁的社会环境之下,“经典著作虽然能够对人有潜移默化的深刻影响,但却不能像实用书籍那样立竿见影,这也是部分读者远离经典的原因”。

(摘编自《上好大学生经典阅读“必修课”》)

【材料三】

古典文学作品由于时代久远,与现代汉语语言上存在诸多差异,在某种程度上人们对其接受的难度越来越大。单纯在古典文学教育中强调兴趣教学,肯定存在较大的局限性。古典文学的学习,自古就强调“熟读”的重要性,甚至强调“死记硬背”,这是其学科性质决定的。多阅读,多背诵,形成一定程度的强制诵记十分必要。要努力在尊重古典文学学习规律的基础上,从考试模式、识记方法、教学方法上进行教学与考试的深层改革。

文学教育,在很大程度上是一种熏陶式的教育。它强调的是,让学生经常处于文学的氛围和影响之中,“润物细无声”。全媒体时代,学生们日常接触最多,对他们影响最大的是网络与新媒体,因此需要充分利用新媒介与网络,与学生建立以古典文学为内容的交互空间,将图书馆、网络资源结合起来,将强制阅读与拓展阅读结合起来。让学生在无时不在的古典文学氛围里形成阅读习惯。

(摘编自《文学院系学生古典阅读状况堪忧》)

【材料四】

图一:中国大学生在古代文学阅读过程中遇到的主要障碍      图二:古代文学在现代社会的意义

(摘编自《当代大学生古代文学经典阅读情况调查》)

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英歌舞是国家级非物质文化遗产,它将“舞”与“武”相结合,成为传统文化“活化石”。让我们一起在文字中领略英歌舞的独特魅力吧。

    【材料一】去年春节,英歌被冠以“中华战舞”之名迅速走红。今年春节,英歌不仅再次“出圈”,还顺利“出海”。国家级非遗普宁英歌在英国伦敦的“炸街”表演惊艳全球。

    这个具有300多年历史的民间广场舞蹈,广泛流传于潮汕各地,尤以普宁、潮阳、潮南等地最为盛行。每逢春节,英歌舞是潮汕“年味”最浓的民俗活动之一。从大年初一开始,不少英歌队到各村各户拜年,或沿街挨村游行表演,热闹非凡。

    在潮汕,几乎每支英歌队都有风格独特的脸谱,大多按梁山泊英雄形象造型,着武士服,紧身短打,手执特制双短棒叩击起舞,并配以锣鼓、螺号节奏。

    作为英歌文化的主要代表,普宁英歌融舞蹈、南拳套路、戏曲演技于一体,以威武雄壮、豪放粗犷、刚劲雄浑闻名。

    女子英歌舞多取材于花木兰从军或穆桂英挂帅的故事,在打法和脸谱上,女子英歌与男子英歌均有所不同。男子英歌在敲击槌的时候,一般起左手右脚或起右手左脚,女子英歌则是同手同脚。此外,男子英歌勾画脸谱较为夸张,女子英歌表演时以淡妆为主,额头上画有“火”的标志,有团结、巾帼不让须眉之意。

——选自《文旅之声》

【材料二】数据显示,春节期间,潮汕地区的文旅订单量同比上涨114.5%;今年2月至今,英歌舞表演在某应用中的搜索量同比上涨破千倍。那么,英歌舞为什么能火出圈?

    首先,英歌舞本身就是历经岁月淘洗的文化结晶。潮汕英歌舞是首批国家级非物质文化遗产,有三百多年发展史。英歌舞融舞蹈、南拳套路、戏曲演技于一体,表演气势豪壮,被认为是扬正压邪、吉祥平安的象征,非常契合春节主题。

    其次,年轻人加入到英歌舞传承和创新中。据报道,不少英歌舞队员,都是90甚至00后。潮阳忠精英歌队教练井然表示,以前的英歌舞传承下来的招式.比较简单.后来他们创新了新阵法、新招式。

    还有一个不可忽略的时代条件是社交网络。一朝触网天下知,有了移动互联网,有了社交平台,有了短视频,一个地方的民俗活动,可以通过外地游客,尤其是年轻人的手机镜头分分钟上网,隔着屏幕也可以感受到浓浓的年味。

    一支舞蹈带动了一个地区出圈,爆火的英歌舞,其实为传统文化打开了一扇窗。老实说,英歌舞并非一枝独秀,在更多地区,也有着优秀的传统文化等待着适时化的开发。

——选自《光明日报》

【材料三】有不少网友发布视频,称在深圳看到“山寨英歌”表演。视频画面显示,表演的队员们虽身着潮汕英歌服饰,但未画脸谱而以面具代替,手拿英歌棒随着节拍左右敲打,期间还在现场表演起了街舞,与含有南拳套路的传统潮汕英歌舞看起来大为不同。记者注意到,该表演队的旗号上写着“非遗英歌街舞文化周”。

    但有网友表示,“这哪是潮汕英歌舞,一点激情都没有,英歌可是血气方刚,激情武斗的”,还有网友表示,“这是抹黑非遗文化”“可以模仿但不要毁灭”!

——选自公众号《这就是普宁》

阅读下面的文字,回答问题。

【材料一】

五跳中跳出三跳满分,总分高达

466.20分,她以最无可争议的方式锁定了女子单人十米跳台的金牌。年仅14岁130天的全红婵,成为了仅次于伏明霞的第二年轻的跳水奥运冠军。“冲劲儿大,爆发力强”,这是早期指导全红婵的广东省教练对她的评价。到了国家队,全红婵的优势也被进一步加强——极好的动作技术和控制能力,再加上原本就非常优秀的身材条件,造就了跳台上的完美发挥。但与此同时,全红婵自己旺盛的斗志和对训练的专注力也不可或缺,就像她此前对澎湃新闻记者所说:“中间也会觉得害怕,一两天不跳的话,再次站上10米台就会怕,感觉怕摔,所以每天都需要去练习跳。”

选自《澎湃新闻》

2021.

8.5,有删改)

【材料二】

苏炳添在东京奥运会男子100米半决赛中跑出9秒83的成绩时,国人沸腾了。虽然百米决赛只拿到第六名,但观众和网友仍然给予苏炳添最大的鼓励和认可,认为他配得上“亚洲飞人”的头衔,“没站上领奖台你也是最棒的”。

女子体操团体决赛中,中国选手芦玉菲发生失误脱手从杠上掉落,站起来后芦玉菲第一句话是“可以再翻吗?”之后,芦玉菲迅速调整状态高质量完成了后面的比赛。

“阳光总在风雨后,请相信有彩虹……”中国女排3:0战胜阿根廷队后,现场响起了这首歌。中国女排提前结束了自己的奥运之旅。虽然,志在东京奥运会卫冕的中国女排小组出局,但“女排精神”再次被提起,“我们永不言败,却也输得起,不怕输。”

与此同时,“老飞人”刘翔的社交媒体评论数量持续走高,几万人留言表示,自己欠刘翔一个道歉,金牌并没有那么重要。

(选自《中国新闻周刊》

2021.8,4)

【材料三】

00后大学生刘欣怡一直在关注奥运会的进程,比赛中有很多时刻都让她印象深刻,“比如扬倩射落首金,苏炳添百米跑突破历史等。印象深刻是因为深受感动,中国力量太强大了!”这届奥运会上,我国派出了很多00后运动员,刘欣怡觉得从他们身上看到了坚韧与勇气,很值得自己学习。

在北京上班的刘昕,最近经常会和同事、朋友聊奥运会赛程,她觉得在这届奥运会上,有许多年轻小将表现很亮眼,“像跳水、射击都有不少00后年轻运动员参赛,赛场上他们沉着应战,下了场又恢复活泼可爱的一面。

我从他们身上看到了年轻人的自信,即便面对强大的对手,依然稳定发挥,这种心理素质是很令人俱服的”。有两个瞬间让李铠溺印象深刻,一是马龙蝉联乒乒球男单冠军,二是吕小军取得举重男子81公斤级冠军。“作为37岁的老将,吕小军拼尽全力举起杠铃的那一刻,我从他的眼中看到了对胜利的渴望和刻在骨子里的坚毅,”他觉得,本届奥运会中国代表团不仅在传统优势项目上取得了令人骄做的成绩,在其他领域也有值得庆祝的突破。

数据显示,永不言弃力挽狂澜,多次上演“惊天逆转”(60.0%),多项比赛破世界纪录,展现绝对实力(54.3%),面对判罚争议,严格遵守竞赛要求,体现体有精神(49.5%),以及传统优势项目屡次夺金,延续竞争力(47.5%),是让受访者深受鼓舞的地方。

(选自《中国青年报》

2021.

8.5,有删改

【材料四】

其实,成功者注定了只是极少数,我们绝大多教人如那些“失败”的运动员一样,也努力过,也春斗过,但是,一时没有收获别人眼里的成功,因此难以被别人铭记。但是,这些“失败者”同样给了我们某种动力,他们让我们明白:勇敢地选择自己喜欢的或适合的项目,刻苦训练几年甚至十几年,不问最终能否成功……然后,通过严格的国内选拔,来到世界最高舞台,他们出现在奥运赛场上,本身就已经践行了“更快更高更强更团结”的奥运精神。这些“失败者”,吞下失利的苦涩,突破自己的心魔,然后继续坚持,只为下一次有机会更进一步。他们全力突破自己的坚持,恰恰是我们每个人平凡日子的最真实写照。这些“失败者”,有的在奥运会后退役或转岗,然后开始另一段生活和努力。他们不畏将来、用心生活的精神,不也是我们每一个面临选择彷徨的个体的榜样吗?!一想起这些,我们得对那些“失败者”致敬,他们的经历和精神,折射着我们每个平凡个体的坚持和奋斗。

(选自《中国青年报》

2021.

8.2)

阅读下面文段, 完成各题。

初(1)班开展“中学生职业生涯规划”综合性学习,文佳收集了中医学的相关资料:

材料一:

    ①中医诞生于原始社会。早在春秋战国时期,中医理论就已基本形成。之后,历代均有总结发展。中医对汉字文化圈国家影响深远,如日本汉方医学,韩国韩医学,朝鲜高丽医学、越南东医学等都是以中医为基础发展起来的。

    ②中医承载着中国古代人民同疾病作斗争的经验和理论知识,是在古代朴素的唯物论和自发的辨证法思想指导下,通过长期医疗实践,逐步形成并发展起来的医学理论体系。

    ③中医学以天人合一作为理论基础,通过“望、闻、问、切”四诊合参的方法,探求病因、病性、病位,分析疾病及人体内的五脏六腑、经络关节、气血津液的变化,判断邪正消长,进而得出病名,归纳出证型。再以并证论治原则,制定出“汗、吐、下、和、温、清、补、消”等治疗方法。使用中药、针灸、推拿、按摩、拔罐、气功、食疗等多种治疗手段,使人体阴阳调和平衡而康复。

    ④随着生活水平的不断提高和消费结构的变化,越来越多的人开始重视健康。健康和长寿的需要,也已成为人民日益增长的美好生活需要。

    ⑤新时代人类的重要使命之一,就是关注生命、重视生命、研究生命,寻找生命的密码,把握生命的规律,延长寿命的长度,提高生命的质量。

(摘编自汪金友《给中医更大的用武之地》)

材料二:

    ①“传承精华,守正创新”,这是习近平总书记对中医药工作作出的重要指示。正确处理传承与创新的辩证关系,关系到中医药的前途和命运。

    ②传承是为了保根,没有传承就不能正本清源;创新是为了提升,没有创新就不能与时俱进。惟有采持“传承不泥古,创新不离宗”的原则,才能推动中医药高质量发展。

    ③传承精华,就是要让中医药发扬光大。传承是中医药发展的根基。中医药的精华,沉淀在汗牛充栋的中医古籍中,流传在历代中医大家的临床实践中,散落在疗效显著的民间奇方中,这是中医药学深厚的根基,也是中医药事业发展的命脉。传承不足,让多种中医技艺面临失传,让中医医道艰难延续。深入挖掘中医药宝库中的精华,必须培养大批中医“专才”,这样才能使“国宝”代代相传。中医临床功夫、中药炮制工艺,主要靠师徒一代一代口传心投。师承教育能为“草根”中医打开一扇门,让岐黄之术薪火相传。我们应将以“个性化”为特征的师承教育与以“标准化”为特征的院校教育相结合,将传统教育的精粹融入现代教育体系之中,构建适应新时代的中医教育体系,为中医药发展打下最坚实的人才之基。

    ④守正创新,就是要让中医药发展清流激荡。中医药的发展史,就是一部创新史。从《黄帝内经》奠定中医理论体系,到明清时期瘟病学的产生,再到当代青蒿素的诞生……创新,始终是推动中医药发展的根本动力。随着人类疾病谱的变化,中医药需要源源不断地注入创新的“源头活水”,在更多领域取得新突破。当前,大数据、人工智能等先进技术为中医药研究突破提供了有力支撑,多学科、跨行业合作为加快中医药现代化发展带来广阔空间。

    ⑤没有传承,创新就失去根基;没有创新,传承就失去未来。传承精华,守正创新,必将让中医药获得无限生机,为健康中国建设提供新动力!

(摘编自白剑峰《守正创新,为中医药注入源头活水》)

材料三:

    ①中医药是中华文明的瑰宝,是五千多年文明的结晶。“十四五”规划和2035年远景目标纲要草案提出,要推动中医药传承创新,大力发展中医药事业。打造20个左右国家中医药传水创新中心,20个左右中西医协同旗舰医院,20个左右中医疫病防治基地,100个左右中医特色重点医院,形成一批中医优势专科。在国家的引领和大力支持下,中医药大发展正逢其时。

    ②新冠肺炎疫情给全球各国公共卫生体系带来严峻挑战,在全世界没有特效药的情况下,中医药让患者在短时间内得到了有效治,在抗疫过程中发挥了重要作用,交出了一份出色的答卷,中医药作为一大亮点备受世界瞩目。

    ③要推动中医药事业高质量发展,就要遵循中医药发展规律,立足根基、挖掘精华,建立符合其特点的服务和管理模式。同时,要加强研究论证,总结摸索中医药防病、治病的作用机理,切实把这一祖先留给我们的宝贵财富继承好、发展好、利用好,让中医药文化在中华大地根深叶茂、生生不息。

 (摘编自侠克《中医药大发展正逢其时》)

材料四:

 2022年6月13日,广州中医药大学、社会科学文献出版社联合发布了《中医药传承创新蓝皮书:中国中医药传承创新发展报告(2021)》(下称“蓝皮书”),对我国省际中医药传承创新发展进行了评级和分析。

我国31个省份中医药事业省际竞争力排名前五

第一名

北京

第二名

重庆

第三名

广东

第四名

浙江

第五名

四川

在排名前五的省市中,北京市在两年中稳居第一,在教育、科研、文化与对外交流方面的排名中均具有绝对优势。广东的排名校去年提升了2位,且在产业发展上连续两年占据首位。在中医医疗资源分布上,东部地区中医医疗资源占有量最多,广东省、河南省和山东省外中医医疗资源总量上名列前茅,北京市、内蒙古自治区和甘肃省是人均中医医疗资源拥有量较高的省(区、市)。上海市依旧是全国中医医疗效率最高的地方。

(摘编自黄锦辉《中医药传承创新发展哪家强?广东排名全国第三!》)

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