题型:现代文阅读 题类: 难易度:困难
浙江省宁波市海曙区2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷
材料一:《中国教育报》2021 年2月1日讯为保护学生的视力,让学生在学校专心学习,防止沉湎网络和游戏,促进学生身心健康发展,教育部办公厅近日印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》(以下简称《通知》)。《通知》要求,中小学生原则上不得将个人手机带入校园,确有需求的,须经家长同意、书面提出申请,进校后应将手机交给学校统一保管,禁止带入课堂。《通知》强调,学校要将手机管理纳入学校日常管理,制定具体办法,明确统一保管手机的场所、方式、责任人,提供必要保管装置。应通过设立校内公共电话、班主任沟通热线等途径,解决学生与家长通话需求。不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。《通知》指出,学校要通过多种形式加强教育引导,让学生科学理性对待并合理使用手机,避免简单粗暴管理行为。各校要做好家校沟通,家长应切实履行教育职责,形成家校协同育人合力。
材料二:某社会调查小组在光明中学做了关于“初三学生使用手机的不良影响”的调查统计,其具体数据见图:
材料三:意大利是欧洲第一个禁止学生上课时使用手机的国家,早在2007年就颁布了一道全国禁令,一旦发现学生在校违规使用手机,校方可对学生处以没收手机或取消期末考试资格等惩罚。2018 年7月,法国民议会通过法案,明确规定幼儿园、小学和初中的学生禁止在校内使用手机,无论是上课时间还是课间休息,甚至在校外进行教学活动时,都禁止使用手机。
材料四:某中学张校长认为,要结合每一个学生的具体情况,有序稳妥积极推进,防止机械地“一刀切”。禁止学生带手机,可能会让极个别心理特殊的学生无法接受,产生逆反心理,适得其反,所以要采取“堵”和“疏”“管”和“控”相结合的方式,达到春风化雨润物无声”的效果。
给学生: .
给家长: 。
给学校: 。
材料一
下面两个表格选自基于中国居民运动健身的实测数据编制而成的《全民健身指南》。
表一:体育活动方式与健身效果
体育活动类别 | 体方活动方式 | 健身效果 |
有氧运动(中等强度) | 健身走、慢跑(6—8千米/小时)。骑自行车(12—16千米/小时)、登山、爬楼梯、游泳等 | 改善心血管功能、提高呼吸功能、拉制与降低体重、增强抗疾病能力、改善血脂、调节血压、改善糖代谢 |
有氧运动(大强度) | 快跑(8千米/小时以上)、骑自行车(16千米/小时以上) | 提高心肌收缩力量和心脏功能,进一步改善免疫功能 |
球类运动 | 篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、门球等 | 提高心肺功能、增加肌肉力量、提高反应能力、调节心理状态 |
中国传统运动 | 太极拳(剑)、木兰拳(剑)、武术套路、五禽戏、八段锦、易筋经、六字诀等 | 提高心肺功能、增强免疫机能、提高呼吸功能、提高平衡能力、提高柔韧性、调节心理状态 |
力量练习 | 非器械练习:俯卧撑、原地纵跳、仰卧起坐等器械练习:各类综合力量练习器械、杠铃、哑铃等 | 增加肌肉体积、增加肌肉力量、提高平衡能力、保持骨健康、预防骨质疏松 |
牵拉练习 | 力性牵拉:正踢腿、甩腿等 静力性牵拉:正压腿、压肩等 | 提高关节活动幅度和平衡能力,预防运动损伤 |
表二:一次体育健身活动的内容及安排材料
活动构成 | 主要活动内容 | 活动时间(分钟) |
准备活动 | 慢跑、牵拉练习 | 5—10 |
基本活动 | 有氧运动力量练习、球类运动、中国传统健身方式 | 20—60 |
放松活动 | 行走、牵拉练习 | 5—10 |
材料二
“互联网+运动”已是一种潮流,运动APP(手机应用程序)已成为倍受追捧的“运动伴侣”。截至2018年6月,中国健身运动APP用户规模过亿,每用户的日均使用时长达到20.17分钟,同比增长30.8%,运动APP的火爆,给人们带来了全新的体验,一是抽空就能跟着视频做运动,所有零碎时间都利用起来了;二是可以图文并茂地随心分享,引来大批点赞。运动APP因为其便捷性、社交性等特点吸引了大量用户。
材料三
体育明星的“殊死搏斗”,心理上的失败迷茫、成功的狂喜都能在赛场上一览无余,竞赛把人生的很多矛盾和解决方式,高度聚焦地展现在观众面前,而且如果长时间关注一个体育明星,并将其作为偶像,往往会激发人参加运动的激情,甚至爱上这项运动。这样,不但可以学到运动技术,还会受到坚持不懈、奋力拼搏等精神的感染。
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