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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

2016-2017学年广东省深圳市宝安区西乡街道九年级上学期期中物理试卷

襄襄和樊樊在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源（有多个电压档位）、四个阻值不等的电阻以及若干条导线，进行了大胆地探究．如图所示是他们的实验电路图．

（1）、襄襄按照电路图进行实验，连接电路时开关应该

她是靠只改变电阻R₁的大小而得到实验数据的；樊樊也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验，却得到了表2中的数据．樊樊在实验中是靠只改变而得到实验数据的．

表1
实验第次	I_A/A	I_B/A	I_C/A
1	0.1	0.2	0.3
2	0.4	0.2	0.6
3	0.8	0.2	1.0

表2
实验第次	I_A/A	I_B/A	I_C/A
1	0.2	0.1	0.3
2	0.4	0.2	0.6
3	0.6	0.3	0.9
4	0.8	0.4	1.2

（2）、襄襄和樊樊在探究时都进行了多次实验，这样做的目的是：

（3）、根据实验数据，他们得出的实验结论是：．

举一反三

在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出图中a、b、c三处的电流大小，并初步得到它们之间关系的结论，为了进一步确定它们之间的关系，他下一步的操作是（）

实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示，把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：

试验次数	A处的电流I_A/A	B处的电流I_B/A	C处的电流I_C/A
1	0.10	0.12	0.22
2	0.20	0.24	0.44
3	0.25	0.30	0.55

实验小组用如图1所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验思路如下：接好电路后，把电流表分别接入到A、B、C三处，测出第一组数据；为了防止个别偶然因素的影响，他们采用以下两种方法之一来重复实验，并完成第二次和第三次测量．

方法一：改变电源电压；

方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）

以下是小明同学探究电流规律的过程：

如图所示，当S闭合时，电流表 $\text{[math]}$ 的读数为 $\text{[math]}$ ，电流表A的读数为 $\text{[math]}$ ，则通过灯 $\text{[math]}$ 的电流为{#blank#}1{#/blank#}A。如果灯 $\text{[math]}$ 发生了断路，则电流表 $\text{[math]}$ 的示数将{#blank#}2{#/blank#}，电流表A的示数将{#blank#}3{#/blank#}（选填“变大”“不变”或“变小”）。

为了“探究并联电路的电流特点”，小薇和小海按照如图甲所示的电路图进行实验。

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