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  • 题型:实践探究题 题类:常考题 难易度:普通

    古今中外的改革,都是从解决社会矛盾出发,理顺社会关系,致力于实现国家富强和民族振兴。时值改革开放40周年之际,某班同学进行了一次板报专题展览,请你参与其中。

    【古代改革——资料卡式板报】

    【近代改革——示意图式板报】

    【现代改革——人物照片板报】

    (1)资料卡1所反映的改革中,起到加强中央集权作用的措施是哪一项?
    【答案】
    (2)资料卡2所反映的改革中,采取的汉化措施有何影响?
    【答案】
    (3)资料卡3所反映的改革主要是学习哪一国家的政治制度?
    【答案】
    (4)结合示意图相关信息,把三个改革名称写在下面横线上

    1,②2,③3

    【答案】
    (5)图一实施了什么政策,促进了国民经济的恢复和发展?
    【答案】
    (6)图二改革的后果是什么?
    【答案】
    (7)在20世纪70年代,图三倡导的哪项伟大决策给中国带来了巨大的发展和进步?用一句话对图三进行评价。
    【答案】
    (8)在学习古今中外改革的过程中,你得到了哪些启示?
    【答案】
    【考点】
    【解析】
      

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  • 举一反三

    阅读材料,完成下列探究活动。

         ①                                                                              ②                                          ③                                                    ④

    (1)材料一是某位同学收集的古代战争故事书中的四本,请你按战争发生的时期进行分类。(只填写序号)。

    春秋战国时期的是________

    三国两晋南北朝时期的是________

    材料二:及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌(田间小路),急耕战之赏,倾邻国而雄诸侯。至于始皇,遂并天下……

    ——《汉书•志•食货志上》

    材料三:民族根底,莫如语言,语言消灭,未有不同化于他族者。孝文以慕中原文化之故,至欲自举其语言而消灭之,其改革之心,可谓勇矣。

    ——吕思勉《两晋南北朝史》

    春秋战国时期的变法

    魏晋南北朝时期的变法

    (2)依据材料二归纳“商君改革”的两项措施,结合所学知识指出改革如何为“始皇” “并天下”奠定了基础?

    【历史变革】

    (3)依据材料三并结合所学知识说一说北魏孝文帝“欲自举其语言而消灭之”的典型做法。该做法在民族心理上产生什么影响。

    【历史感悟】

    (4)综合上述问题, 结合春秋战国和魏晋南北朝时期的发展特征,谈谈对如今的国家建设有何启示?

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