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题型：综合题题类：常考题难易度：普通

人教五四制六年级数学比例的意义和基本性质

根据下面的等式改写成比例。

（1）、18×3=6×9

（2）、0.4×2.5=0.5×2

举一反三

5、7.5、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 这四个数组成比例，其内项的积是（）。

在2、5、8、16、10五个数中，选4个数组成的比例是{#blank#}1{#/blank#}．

把1.6、6.4、2和0.5四个数组成的比例是{#blank#}1{#/blank#}。

在比例里，两个{#blank#}1{#/blank#}的积等于{#blank#}2{#/blank#}的积，这叫做比例的基本性质。

如图，三角形a边上的高为b ， c边上的高为d ．根据这些信息，下面式子中（）不成立．

（比的应用）如果减数与被减数的比是 $\text{[math]}$ ，那么差是减数的（）

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