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题型:实验探究题 题类: 难易度:困难

广西壮族自治区贵港市2024-2025学年九年级上学期12月份月考化学试题

经调查,市场上有一种食品专用发热包。只需将撕去塑料膜的发热包放入凉水中,就可以吃上热腾腾的饭菜而深受年轻人喜爱。下图为某食品发热包的标签,化学兴趣小组为解密发热包展开了探究活动。

【产品名称】食品专用发热包

【主要成分】氧化钙、铝粉、碳酸钠

【净含量】50克

【使用方法】撕开塑料袋后加常温水使用。

【贮存方法】存放于阴凉干燥处

【注意事项】使用时要远离明火,严禁在密闭场所。

【查阅资料】①铝粉和氢氧化钠溶液的反应非常剧烈,温度瞬间上升并产生大量的氢气。其反应化学方程式为:

在加热条件下能还原金属氧化物;无水硫酸铜遇水会变成蓝色。

任务一:探究发热包发热原理

小组同学取出发热包,撕去塑料膜,放在烧杯底部,加入水至浸没。常温水加入后可看到有大量蒸汽冒出,用手触摸烧杯外壁发烫,液体底部产生大量气泡。

(1)甲同学认为热量来自于氧化钙和水的反应,其反应化学方程式为

乙同学认为发热包的热量还有其他来源。于是进行如下探究实验。

分别取粉末放在小烧杯中,加入水,用数字化实验获得如下曲线图:

序号

实验内容

序号

实验内容

1

发热包粉末

5

铝粉碳酸钠

2

氧化钙

6

氧化钙铝粉碳酸钠

3

铝粉

7

铝粉氢氧化钠

4

氧化钙碳酸钠



(2)分析下图可知,和水共同作用才能达到发热包的效果,发热包主要热量来自于铝粉和氢氧化钠溶液的反应。

任务二:探究发热剂使用过程中产生的气体

小组同学猜想气体中除水蒸气外,还可能含有其他气体。小组同学取少量发热包中物质于试管中,加入适量的水,再加入稀盐酸,并对产生气体展开进一步探究。

【猜想与假设】

(3)a.;b.;c.的混合气体。

【实验设计】小组同学设计如下图所示实验装置,对气体成分进行探究。

【实验验证】

(4)装置中的实验现象是装置中黑色粉末逐渐变为红色,装置中的实验现象是,证明猜想正确。

任务三:发热包使用后的处理办法

(5)使用后的废液因含有氢氧化钠、碳酸钠等而显(填“酸性”“中性”或“碱性”)。写出合适的处理方法

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