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题型：填空题题类：难易度：普通

【名师面对面】阶段素养测评八年级下册数学(二)第2章一元二次方程(2.1-2.4）

如图，若将左图正方形剪成四块，恰能拼成右图长方形．若 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

举一反三

从正方形的铁皮上，截去2cm宽的一条长方形，余下的面积48cm² ，则原来的正方形铁皮的面积是（）

观察下表，第（）个图形中“●”的个数与“★”的个数相等．

序号	1	2	3	…	n
图形				…	…
●的个数	8	16	24	…	…
★的个数	1	4	9	…	…

有一个直角三角形，它的三边恰好是三个连续整数，那么这个三角形的三边的长分别是多少？

如图所示，一块长方形铁皮的长是宽的2倍，四角各截去一个正方形，制成高是5cm，容积是500cm³的无盖长方体容器.求这块铁皮的长和宽.

如图，学校课外小组的试验园地的形状是长30米宽15米的矩形，为便于管理，要在中间开辟一横两纵共三条等宽的小道，使种植面积为392平方米，则小道的宽为多少米？若设小道的宽为x米，则根据题意，列方程为（）

如图，某中学准备在校园里利用围墙的一段，再砌三面墙，围成一个矩形花园 $\text{[math]}$ （围墙 $\text{[math]}$ 最长可利用 $\text{[math]}$ ），现在用长为 $\text{[math]}$ 的材料砌墙，若设计一种砌法，使矩形花园的面积为 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 长度为（）

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