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题型：实验探究题题类：难易度：困难

【少年班】浙江专用（浙教版）科学微卷七年级下册阶段测评卷三

小明同学研究了均匀拉紧的琴弦发音频率与弦长的关系，并记录了实验的数据(如下表所示)。

音名		中央 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
唱名(C调)		$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
频率/赫兹		264	297	330	352	396	440	(1)	528
弦长		$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	(2)	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$

（1）、由上表可知均匀拉紧的琴弦发音频率随弦长的变长而(填“不变”“变大”或“变小”)。

（2）、请你根据记录表中的有关数据，分析并估算出他有意留出的空格(1)(2)中应该填写的数据：①；②

（3）、小明选用以上琴弦和两个一次性纸杯，制成了一个“土电话”，如果用“土电话”时，另外一个同学用手提住琴弦上的某一部分，则听的一方(填“仍然能”或“不能”)听到声音，这是由于；在使用“土电话”时，琴弦（填“松弛”或“拉紧”)时听到的声音音调更高。

举一反三

音乐会上，小歌手们在乐队的伴奏下尽情高歌，歌颂祖国的繁荣昌盛。下列说法中，正确的是（）

小华将一只正在发声的音叉接触面颊，感到有震感，这个实验是用来探究（）

声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据。

空气温

度/℃

-20

-10

0

10

20

30

声音速度

(m/s)

318

324

330

336

342

348

蝴蝶飞行时能产生每秒振动5~6次的声波，蜜蜂飞行时能产生每秒振动300~400次的声波。假如你的眼睛被蒙上，那么有蝴蝶和蜜蜂分别从你头顶附近飞过，则（）

辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》写道：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”文中提到的动物中，其受精方式与其他两种不同的是{#blank#}1{#/blank#}；而作为单子叶植物的水稻，其种子中的营养成分主要储存在{#blank#}2{#/blank#}中；听到蛙声则可以说明必定有物体发生了{#blank#}3{#/blank#}。

绘制概念图是构建知识网络的一种学习方法，以下是小科学习笔记中概念图的一部分，其中不合理的是( )

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