为了探究加速度与力、质量的关系，甲、乙、丙三位同学分别设计了如图所示的实验装置，小车总质量用M表示（乙图中M包括小车与传感器，丙图中M包括小车和与小车固连的滑轮），钩码总质量用m表示．

如图为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置．在该实验中必须采用控制变量法，应保持{#blank#}1{#/blank#}不变，用钩码所受的重力作为{#blank#}2{#/blank#}，用DIS测小车的加速度．

用如图甲所示装置做“探究物体的加速度跟力的关系”的实验．实验时保持小车的质量M（含车中的钩码）不变，用在绳的下端挂的钩码总重力mg作为小车受到的合力，用打点计时器和小车后端拖动的纸带测出小车运动的加速度．

（1）实验中平衡摩擦力时，要先{#blank#}1{#/blank#}（填“挂上”或“取下”）砂桶；

（3）图乙为该小组实验中得到的一条纸带的一部分。已知电火花计时器电源频率为50Hz，则纸带上打相邻两点的时间间隔为{#blank#}2{#/blank#}s。A、B、C、D、E是纸带上的五个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出，由此可得小车的加速度大小为{#blank#}3{#/blank#}m/s²（计算结果保留两位有效数字）；

（3）保持砂和砂桶的总质量不变，改变小车的质量m，同学甲根据得到的实验数据画出如图（b）所示图线，从图线可得砂和砂桶的总质量为{#blank#}4{#/blank#}kg。（g取10m/s² ， 结果保留两位有效数字）；

（4）保持小车的质量不变，改变砂和砂桶的质量，该小组根据实验数据画出如图丙所示的a-F图像，你认为图像弯曲的理由可能是{#blank#}5{#/blank#}。

(1)下列说法正确的是{#blank#}1{#/blank#}

A.连在小车这一侧的细线可不平行于木板

B.平衡摩擦力时，小车前面不与砂桶连接，后面应固定条纸带，纸带穿过打点计时器

C.小车释放前应靠近打点计时器，且先释放小车后接通打点计时器的电源

(2)若将砂和砂桶的总重力mg近似地当成小车所受的拉力，需满足的条件：{#blank#}2{#/blank#}(选填“远大于”或“远小于”)小车质量M。若小车所受拉力的真实值为F_真 ， 为了使<5%，则M与m应当满足的条件是<{#blank#}3{#/blank#}

(3)某同学根据测量数据作出的a－F图象如图所示，实验中可能存在的问题是：{#blank#}4{#/blank#}。