试题 试卷
题型:实验探究题 题类:模拟题 难易度:普通
试题来源:福建省漳州市2021届高三下学期物理第一次教学质量检测试卷
A.挂上砂桶,桶中加入足量的砂子,调整木板的倾角,使质量为M的小车能够拖着纸带沿木板匀速下滑;
B.取下砂桶,小车将沿木板加速下滑,测得小车运动的加速度为a;
C.测得砂桶(含砂子)的质量为m;
D.多次重复上述操作,记录数据,作出a-m的关系图线。
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组卷次数:14次 +选题
为了探究加速度与力、质量的关系,甲、乙、丙三位同学分别设计了如图所示的实验装置,小车总质量用M表示(乙图中M包括小车与传感器,丙图中M包括小车和与小车固连的滑轮),钩码总质量用m表示.
如图为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置.在该实验中必须采用控制变量法,应保持{#blank#}1{#/blank#}不变,用钩码所受的重力作为{#blank#}2{#/blank#},用DIS测小车的加速度.
用如图甲所示装置做“探究物体的加速度跟力的关系”的实验.实验时保持小车的质量M(含车中的钩码)不变,用在绳的下端挂的钩码总重力mg作为小车受到的合力,用打点计时器和小车后端拖动的纸带测出小车运动的加速度.
(1)实验中平衡摩擦力时,要先{#blank#}1{#/blank#}(填“挂上”或“取下”)砂桶;
(3)图乙为该小组实验中得到的一条纸带的一部分。已知电火花计时器电源频率为50Hz,则纸带上打相邻两点的时间间隔为{#blank#}2{#/blank#}s。A、B、C、D、E是纸带上的五个计数点,每两个相邻计数点间有四个点没有画出,由此可得小车的加速度大小为{#blank#}3{#/blank#}m/s2(计算结果保留两位有效数字);
(3)保持砂和砂桶的总质量不变,改变小车的质量m,同学甲根据得到的实验数据画出如图(b)所示图线,从图线可得砂和砂桶的总质量为{#blank#}4{#/blank#}kg。(g取10m/s2 , 结果保留两位有效数字);
(4)保持小车的质量不变,改变砂和砂桶的质量,该小组根据实验数据画出如图丙所示的a-F图像,你认为图像弯曲的理由可能是{#blank#}5{#/blank#}。
(1)下列说法正确的是{#blank#}1{#/blank#}
A.连在小车这一侧的细线可不平行于木板
B.平衡摩擦力时,小车前面不与砂桶连接,后面应固定条纸带,纸带穿过打点计时器
C.小车释放前应靠近打点计时器,且先释放小车后接通打点计时器的电源
(2)若将砂和砂桶的总重力mg近似地当成小车所受的拉力,需满足的条件:{#blank#}2{#/blank#}(选填“远大于”或“远小于”)小车质量M。若小车所受拉力的真实值为F真 , 为了使<5%,则M与m应当满足的条件是<{#blank#}3{#/blank#}
(3)某同学根据测量数据作出的a-F图象如图所示,实验中可能存在的问题是:{#blank#}4{#/blank#}。
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