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题型:实验探究题 题类:真题 难易度:普通

四川省泸州市2020年中考化学试卷

过氧化氢能极缓慢分解,可看成分解为水和氧原子: ,其水溶液显弱酸性。过氧化氢是实验室中重要化学试剂,在生产生活中有重要用途。回答下列问题:
(1)、过氧化氢中氧元素的化合价为
(2)、MnO2能加快过氧化氢分解,氧原子再结合成氧分子而制得氧气,MnO2在反应中作,下列装置可用于制取氧气的是(选填字母编号,下同),可用于收集氧气的装置有

(3)、氧原子容易与许多有机物反应而破坏其结构,所以过氧化氢溶液能杀死新冠病毒,这个过程叫做蛋白质的
(4)、向氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液,再滴加过氧化氢溶液,观察到溶液先变红后褪色,猜想其褪色原因可能有两种:

①H2O2显酸性消耗了NaOH,而使红色褪去;

②H2O2分解产生的氧原子与酚酞反应破坏其结构,而使红色褪去。究竟哪种猜想合理?请用本次实验用过的试剂设计实验(补充完实验方案)。有兴趣的同学可在后续学习中通过实验得出结论。

举一反三
科学探究和证据推理是化学学科的核心素养。学习小组对蓝绿色碱式碳酸铜晶体[Cu2(OH)2CO3]的性质进行实验探究,并基于证据进行推理分析。

I.分析碱式碳酸铜的组成

根据化学式可知,碱式碳酸铜中Cu元素的化合价为{#blank#}1{#/blank#}。

Ⅱ.探究碱式碳酸铜受热的变化

(设计实验)学习小组设计了如图装置(夹持仪器已略去),并用于探究碱式碳酸铜的分解产物。

(实验过程)

①在装置丙导管a处连接一导管,并插入水中,微热试管,观察到{#blank#}2{#/blank#},说明整套装置的气密性良好。

②按图示加入样品和试剂,加热一段时间后,试管中固体变黑,U形管中无水硫酸铜变蓝,澄清石灰水变浑浊。

(实验分析)

①装置甲中用于加热的仪器名称为{#blank#}3{#/blank#}。

②装置丙中发生反应的化学方程式为{#blank#}4{#/blank#}。

③根据现象可知,碱式碳酸铜受热可分解,分解产物有CO2、CuO、{#blank#}5{#/blank#}。

④装置乙、丙位置不能互换的理由是{#blank#}6{#/blank#}。

Ⅲ.探究碱式碳酸铜与酸的作用

(实验过程)取样品少量于试管中,加水,固体不溶解。继续加入足量稀硫酸,有气泡产生,得到蓝色溶液。

(实验结论)碱式碳酸铜能与硫酸发生反应,生成的盐为{#blank#}7{#/blank#}。

(拓展延伸)碱式盐在生活中应用广泛。碱式氯化铝[Al2(OH)Cl5]是一种高效净水剂。写出碱式氯化铝与盐酸发生反应的化学方程式{#blank#}8{#/blank#}。

硬水加热时易产生水垢,很多工业用水需要对硬水进行软化处理。化学小组同学利用1.5%的肥皂水比较水的硬度。

【查阅资料】硬水含较多可溶性钙、镁化合物;软水不含或含较少可溶性钙、镁化合物。I.探究水的硬度、肥皂水的用量与产生泡沫量的关系

【进行实验】向蒸馏水中加入CaCl2和MgCl2的混合溶液,配制两种不同硬度的硬水。用蒸馏水和两种硬水完成三组实验,记录见表1:

表1

组别

第1组

第2组

第3组

实验操作

实验序号

混合溶液用量/滴

0

0

0

1

1

1

x

2

2

肥皂水用量/滴

5

10

20

5

10

20

5

10

20

产生泡沫量

很多

【解释与结论】

(1)CaCl2在水溶液中完全以离子形式存在,其中钙离子的符号是{#blank#}1{#/blank#},MgCl2中氯元素的化合价为{#blank#}2{#/blank#}。

(2)对比②和⑧可知,肥皂水能区分软水和硬水,依据的现象是{#blank#}3{#/blank#}。

(3)设计第3组实验时,为控制水的硬度相同,⑦中x应为{#blank#}4{#/blank#}。

(4)利用上述实验可得到多个实验结论,其中一个结论是,其他条件相同时,当水的硬度相同,{#blank#}5{#/blank#}。

Ⅱ.比较不同水样的硬度

【进行实验】用四种水样完成实验,记录观察到泡沫产生时所需肥皂水的用量(见表2)。

表2

实验操作

水样

肥皂水用量

市售纯净水

3

煮沸后的自来水

6

自来水

9

湖水

10

【解释与结论】

(5)硬度最小的水样是{#blank#}6{#/blank#}。

(6)由上述实验可知,能将自来水硬度降低的方法有{#blank#}7{#/blank#}。

(7)继续其他水样实验,发现山泉水的硬度大于自来水的硬度,其实验方案为{#blank#}8{#/blank#},(写出实验操作和现象),说明山泉水的硬度大于自来水的硬度。

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