试题

试题 试卷

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题型:实验探究题 题类:常考题 难易度:普通

2016-2017学年江苏省无锡市江阴市南菁高中实验学校九年级上学期期中化学试卷

咱们学校化学兴趣小组的同学,对实验室制备氧气的若干问题进行如图探究:
(1)、为探究影响双氧水分解速度的某种因素,A小组记录了如下实验数据:

双氧水的质量

双氧水的浓度

MnO2的质量

相同时间内产生O2的体积

I

50.0g

1%

0.1g

9mL

II

50.0g

2%

0.1g

16mL

III

50.0g

4%

0.1g

31mL

①   本实验中,测量O2体积的装置是(选填图1中的装置编号).

② 实验结论:在相同条件下,,双氧水分解速率越快.

③   B小组用如图2装置进行实验,则该变化的化学反应方程式为,通过比较也能达到实验目的.

(2)、C小组查阅资料:在过氧化氢溶液的分解反应中,氧化铜也能作催化剂.于是他们用天平称量0.2g氧化铜,取5mL5%过氧化氢溶液于试管中,进行如图3实验:

(I)填写下表:

步骤③现象

步骤⑥结果

步骤⑦操作

结论

,带火星的木条复燃;

将固体加入盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中,并把带火星的木条伸入试管,观察现象.

在过氧化氢溶液的分解反应中,氧化铜也能作催化剂.

(II)步骤①的目的是

(III)步骤④对应的实验操作是

(IV)步骤⑦是证明

(3)、D小组为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响,设计了以下对比实验:

a.将12.25g KClO3与5.0g MnO2均匀混合加热

b.将12.25g KClO3与5.0g CuO均匀混合加热

在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢.通常采用的方法有:

①测相同时间内产生O2的体积;   ②测

(4)、计算:12.25g KClO3中所含氧元素质量与克过氧化氢中所含氧元素的质量相等?
举一反三

2021年10月6日,诺贝尔化学奖名单公布。本杰明·李斯特和戴维·麦克米伦因在“发展不对称有机催化”方面作出的卓越贡献而获奖,催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要。化学兴趣小组以“催化剂”为主题,进行大单元学习。

活动一:验证二氧化锰能催化过氧化氢的分解。

某同学用电子天平称取1.0g二氧化锰,按照下图步骤进行探究活动。

(1)说明二氧化锰能加快过氧化氢分解速率的实验现象是{#blank#}1{#/blank#}。上述步骤中,对比步骤{#blank#}2{#/blank#}(填步骤)序号),说明二氧化锰化学性质在反应前后没有改变。步骤⑤称量,二氧化锰质量仍为1.0g。

得出结论:二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂。

活动二:探究影响过氧化氢分解速率的因素

【猜想假设】猜想1:催化剂的种类

猜想2:过氧化氢溶液的浓度

猜想3:温度

【实验探究】学生利用如图1所示装置,用相同体积的过氧化氢溶液(40mL),以收集50mL的气体为标准,比较反应的快慢,实验方案如表所示:

序号

温度/℃

过氧化氢溶液浓度

1g催化剂

时间/s

l

20

5%

二氧化锰

36

2

20

10%

二氧化锰

14

3

20

5%

氧化铜

x

4

80

5%

二氧化锰

28

(2)写出实验3发生反应的符号表达式{#blank#}3{#/blank#}。

(3)对比实验1和3的数据,得出二氧化锰的催化效果比氧化铜强的实验依据是{#blank#}4{#/blank#}。

【拓展延伸】在实验3中,学生将注射器换成了压强传感器,测得了实验过程中装置内压强随时间的变化如图2所示。实验过程中,学生触摸锥形瓶外壁,有发烫的感觉,至反应结束后,发生装置的温度慢慢趋于常温。

(4)根据实验探究推知,过氧化氢分解过程中{#blank#}5{#/blank#}(填“吸收”或“放出”)热量。

(5)分析图2发现:反应速率在不断发生改变。反应过程中从开始到结束影响反应速率的因素有{#blank#}6{#/blank#}(填2种)。

(6)图2中,CD段压强降低的主要原因是:{#blank#}7{#/blank#}。

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