（1）用化学符号或者化学式表示： 2个氢原子{#blank#}1{#/blank#} ； 3个甲烷分子{#blank#}2{#/blank#} 。
（2）有一种粒子的结构示意图： ， 若该粒子表示的是原子，则X的值为{#blank#}3{#/blank#} ；若该粒子带两个单位的正电荷，则X的值为{#blank#}4{#/blank#} 。
（3）在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。某化学反应的微观模拟示意图是：

该反应的化学方程式是{#blank#}5{#/blank#} 。

（1）用适当的数字和符号填空：

①二个氢原子{#blank#}1{#/blank#} 　； ②三个硫酸根离子{#blank#}2{#/blank#} 　； ③一氧化氮中氮显+2价{#blank#}3{#/blank#} ．

（2）写出符合下列要求物质的化学式：

①最常用的溶剂{#blank#}4{#/blank#} 　 ②充入食品包装袋中可防腐的单质{#blank#}5{#/blank#} 

③常用来改良酸性土壤的碱{#blank#}6{#/blank#} 　 ④能形成硫酸型酸雨的空气污染物　{#blank#}7{#/blank#} 　

（3）用它们中几种元素组成的物质各写出一个符合要求的化学方程式：

①分解反应　{#blank#}8{#/blank#} 

②复分解反应{#blank#}9{#/blank#} 　．