- 二一组卷

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

广东省广州市天河区2018-2019学年普通高中毕业班理科综合综合测试（二)（物理部分)

为了探究质量一定时加速度与力的关系.一同学设计了如图所示的实验装置.其中M为带滑轮的小车的质量，m为砂和砂桶的质量.（滑轮质量不计）

（1）、实验时，一定要进行的操作或保证的条件是__________.

A、用天平测出砂和砂桶的质量 B、将带滑轮的长木板右端垫高，以平衡摩擦力 C、小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，打出一条纸带，同时记录弹簧测力计的示数 D、改变砂和砂桶的质量，打出几条纸带 E、为减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的质量m远小于小车的质量M

（2）、该同学在实验中得到如图所示的一条纸带（相邻两计数点间还有两个点没有画出）.已知打点计时器采用的是频率为50Hz的交流电，根据纸带可求出小车的加速度为m/s²（结果保留两位有效数字）.

（3）、以弹簧测力计的示数F为横坐标，加速度a为纵坐标，画出的a-F图象是一条直线，图线与横轴的夹角为 $\text{[math]}$ ，求得图线的斜率为k，则小车的质量为__________.

A、

B、

C、

D、

举一反三

在“验证牛顿第二定律”的实验中，实验装置如图甲所示．

某实验小组同学用如图所示装置探究“物体加速度与力、质量的关系”．

①如图所示，先将沙和沙桶通过滑轮悬挂于小车一端，调节平板的倾角θ，使小车沿斜面向下做匀速直线运动，测出沙和沙桶的总质量m；

②保持平板倾角θ不变，去掉沙和沙桶，小车即在平板上沿斜面向下做匀加速直线运动，通过纸带测量其加速度a；

③ 保持小车质量M不变，多次改变沙和沙桶的总质量m，每次重复①②两步操作，得到小车加速度与合力的关系；

④ 多次改变小车的质量，进行适当的操作，得到小车加速度和质量的关系．

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