华师大版初中科学八年级下学期4.2电路（第1课时）导体、绝缘体和电路

修改时间：2021-05-20 浏览次数：94 类型：同步测试编辑

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一、夯实基础

1. 通常情况下，下列物体中都属于绝缘体的一组是（）

A . 汽油和盐水 B . 塑料和陶瓷 C . 人体和大地 D . 黄铜和石墨

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2. 小明将六种不同物品分成a、b两组，其中a组有陶瓷片、玻璃砖、塑料棒；b组有铜块、铅笔芯、盐水。这样分组依据的物理属性是（）

A . 硬度 B . 导电性 C . 密度 D . 导热性

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3. 以下各组材料中都是导体的一组是（）

A . 食醋、酱油、铁勺 B . 酒精、啤酒、搪瓷碗 C . 自来水、蒸馏水、矿泉水 D . 人体、空气、竹筷

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4.
如图所示电路，闭合开关S，灯泡L₁、L₂都发光．现将一根导线接在该电路中的某两个接线柱上，会导致两灯同时熄灭的是（）

A . a和b B . c和d C . e和f D . g和h

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5. 下列几组器材中，都是用电器的是（）

A . 电灯、开关、电池 B . 开关、电灯、日光灯 C . 电灯、电动机、电视 D . 电池、电线、电灯

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6. 在设计电路的时候，画出电源、开关、用电器等元件的实物图不是一件容易的事情，因此用一些图形符号来表示电路元件和连接情况。下列四个选项中，实物图与图形符号不对应的是（）

A . 交叉的导线 B . 发动机 C . 电池 D . 滑动变阻器

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7. 如图所示，将一块铜片和一块锌片同时插入稀硫酸，观察到与铜片、锌片相连的小灯泡点亮，则下列电路元件中与虚线框中装置的作用相同的是（）

A . B . C . D .

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8. 如图所示的三个电路，下列对其通路、开路、短路的判断正确的是（）

A . 甲开路、乙通路、丙短路 B . 甲通路、乙开路、丙短路 C . 甲通路、乙短路、丙开路 D . 甲短路、乙开路、丙通路

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9. 如图为宾馆房间取电房卡。将房卡插入槽中，房间内的用电器才能使用。房卡的作用相当于电路元件中的（）

A . 电源 B . 开关 C . 电阻 D . 导线

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10. 为了验证玻璃在加热烧红时也能导电，同学们利用白炽灯、灯丝已断的灯泡玻璃芯、酒精灯、插头、导线若干，设计了如图所示的四种方案，其中合理的是（）

A . B . C . D .

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11. 如图所示，要使手电筒正常工作，下列两节干电池安装正确的是（）

A . 甲图 B . 乙图 C . 丙图 D . 都不正确

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12. 2019世界青少年击剑锦标赛于4月6～14日在波兰托伦举行。当运动员的剑击中对方胸部时，裁判面前的指示灯会发光，这说明剑是(选填“导体”或“绝缘体”)；剑、上衣、背上的金属线与电源、指示灯形成了(选填“短路”“开路”或“通路”)。

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13. 小芸用如图所示的装置研究物质的导电性，她先后在两个夹子间接入①铅笔芯、②铁丝、③塑料绳、④橡皮、⑤毛线、⑥自来水(装在烧杯里)。检查的结果是：当接入(填序号)时灯泡发光，说明这些物体是；当接入(填序号)时灯泡不发光，说明这些物体是。

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14. 将下列元件用导线连接起来使小灯泡能够发光，并在方框中画出相应的电路图。

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二、能力提升

15. 物质的导电性往往因物质的不同而不同，下列关于物质导电性的说法中正确的是（）

A . 橡胶不容易导电，是因为橡胶中没有电子 B . 金属容易导电，是因为金属内部有大量能自由移动的电子 C . 玻璃一定是绝缘体 D . 凡是金属都是导体，非金属都是绝缘体

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16. 如图所示为一种门铃按钮开关构造的截面图，其中（）

A . B是导体，C、D是绝缘体 B . C是导体，D是绝缘体 C . D是导体，A，B是绝缘体 D . D是导体，C是绝缘体

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17. 如图是某品牌榨汁机，为保障安全，该榨汁机设置了电源开关S和安全开关S₁。当杯体放在主机上时，S₁自动闭合，此时再闭合S，电动机才能启动，开始榨汁。下列电路图符合上述要求的是（）

A . B . C . D .

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18. 探究身边的科学问题。

（1）电工用的尖嘴钳的钳嘴是用很硬的钢做的，钳柄通常都装上了一副橡胶套或塑料套。小华说：“装上柄套主要是为了使劲握钳柄时手掌不至于太疼。”你认为小华的说法正确吗？为什么？

（2）小华看见自家电灯灯头上导线的铜丝已经发黑了，但把附近的电线包层剥掉后，里面露出的铜丝仍然是闪亮的。小华很有感触，说：“电线芯的外面要包一层塑料，原来主要是为了保护里面的电线芯不受腐蚀。”你认为小华的说法正确吗？为什么？

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三、拓展创新

19. 如图甲所示，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的导线。为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，工人师傅用图乙所示的“测通器”来进行测试。他首先将A和B连接起来，然后将“测通器”的m连接在D上，将n连接在F上，发现此时小灯泡发光……工人师傅据此可以做出什么判断？下一步他将如何操作才能最终搞清每根导线的两端？

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一、夯实基础

二、能力提升

三、拓展创新

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