山东省泰安市2019-2020学年七年级上学期数学期中试卷

修改时间:2024-07-13 浏览次数:271 类型:期中考试 编辑

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一、单选题

  • 1. 如下图,线段 的高的是(    )
    A . B . C . D .
  • 2. 如图,AE∥DF,AE=DF,要使△EAC≌△FDB,需要添加下列中的(     )

    A . AB=CD B . EC=BF C . ∠A=∠D D . AB=BC
  • 3. 在下列长度的三条线段.不能组成三角形的是(   )
    A . B . C . D .
  • 4. 下列图形中,是轴对称图形的是(   )


    A . B . C . D .
  • 5. 如图,已知 ,那么添加下列一个条件后,仍无法判定 的是(   )

    A . B . C . D .
  • 6. 如图, .D点在 上,将D点分别以 为对称轴,画出对称点E、F,并连接 ,根据图中标示的角度,则 的度数是(   )

    A . 143 B . 134 C . 129 D . 124
  • 7. 若等腰三角形的周长为10 ,其中一边长为4 ,则该等腰三角形的底边长为(   )
    A . 4 B . 6 C . 4 或2 D . 4 或6
  • 8. 已知一直角三角形的木板,三边的平方和为1800 ,则斜边长为(   )
    A . 45 B . 30 C . 60 D . 120
  • 9. 如图,在 . 平分 ,则点D到 的距离等于(   )

    A . 6 B . 5 C . 3 D . 2
  • 10. 下列说法正确的是(   )
    A . 周长相等的两个三角形全等 B . 有两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形全等 C . 三角分别相等的两个三角形全等 D . 有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等.
  • 11. 三角形的三边长分别为6,8,10,那么最长边上的高为(   )
    A . 4.8 B . 5 C . 6 D . 8
  • 12. 如图,在 . ,分别以点B和点C为圆心,大于 的长为半径作弧,两弧相交于D、E两点,作直线 于点F,交 于点G,连接 ,则 的长为(   )

    A . 4 B . 5 C . 6 D . 7

二、填空题

  • 13. 等腰三角形的一个内角为40°,则顶角的度数为
  • 14. 一个三角形的三边为2、5、x , 另一个三角形的三边为y、2、6,若这两个三角形全等,则x+y=  .


  • 15. 如图,点D在 的延长线上, 于点E,交 于点F,若 ,则 的度数为

  • 16. 若三角形的三边满足a:b:c=5:12:13,则这个三角形中最大的角为度.
  • 17. 在 . 1:2:3, 于点D,若 ,则
  • 18. 如图,已知AB∥CD,AD∥BC,E.F是BD上两点,且BF=DE,则图中共有对全等三角形.

  • 19. “赵爽弦图”巧妙的利用面积关系证明了勾股定理,是我国古代数学的骄傲,如下图所示的“赵爽弦图”是由四个全等的直角三角形和一个小正方形拼成的一个大正方形,设直角三角形较长的直角边长为a,较短的直角边长为b,若 ,大正方形的面积为 ,则小正方形的面积为

  • 20. 如图,

    . ,连接 交于点M,连接 ,下列结论:① ;② ;③ 平分 ;④ 平分 ,其中正确的序号是

三、解答题

  • 21. 如图, ∠AOB是一个任意角,在边OA,OB上分别取OM=ON,移动角尺,使角尺两边相同的刻度分别与M,N重合,过角尺顶点C的射线OC便是∠AOB的平分线,为什么.

  • 22. 如图,在等腰三角形 . ,点D为 边上的中点, 于点E, 于点F,则 相等吗?请说明理由.

  • 23. 如图,某住宅小区在施工过程中留下了一块空地(图中的四边形 ),经测量,在四边形 .

    (1) 若连接 ,则 是直角三角形吗?为什么?
    (2) 小区为美化环境,欲在空地上铺草坪,已知草坪每平方米150元,试问铺满这块空地共需花费多少元?
  • 24. 已知:在 . ,求作:以 边为一边的等腰三角形,使它的第三个顶点在 的其他边上,请在下面的三个图形中用尺规作图法作出不同的等腰三角形,保留作图痕迹.

  • 25. 如图,小红用一张长方形纸片ABCD进行折纸,已知该纸片宽AB为8cm,长BC为10cm.当小红折叠时,顶点D落在BC边上的点F处(折痕为AE).想一想,此时EC有多长?

  • 26. 如图所示,F、C是线段 上的两点,A、D分别在线段 上, .请说明 是等腰三角形.

  • 27. 如图,已知 于点A, 于点B,

    (1) 线段 相等吗?请说明理由.
    (2) 垂直吗?请说明理由.

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