四川省攀枝花市2018-2019学年高二下学期生物期末考试试卷

修改时间：2024-07-13 浏览次数：160 类型：期末考试编辑

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一、选择题

1. 下面能代表生命系统种群层次的是（）

A . 苏铁园中所有的攀枝花苏铁 B . 滨河大道两侧所有的树 C . 攀枝花公园中所有的昆虫 D . 金沙江中所有的鱼

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2. 下列关于果酒和果醋制作的叙述，错误的是（）

A . 参与发酵的微生物都含有染色体，发酵过程中培养液pH都会下降 B . 制作果酒时瓶口需密闭，而制果醋时需要通入氧气 C . 果酒制成后可将装置移至温度略高的环境中制果醋 D . 腐乳制作过程中必须有能产生蛋白酶的微生物参与，如毛霉

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3. 某种生物活性洗衣粉盒上印有以下资料(见下框)，对资料中的信息理解错误的是（）
成分：蛋白酶0.2%　清洁剂15%

用法：洗涤前先将衣服(物)浸于溶有洗衣粉的水中20分钟左右，使用温水效果更佳，切勿用60℃以上的水

A . 这种洗衣粉较易清除衣服上的蛋清污渍 B . 这种洗衣粉对衣服上油渍也能较易清除 C . 该洗衣粉不适合洗涤丝绸面料衣物 D . 在60℃以上的水中，蛋白酶会失去活性

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4. 下列有关操作的说法，不正确的是（）

A . 配置制作泡菜所用的盐水时，清水和盐的比例为4：1 B . 腐乳制作过程中加盐腌制时，盐和豆腐的比例为1：5 C . 将2mL菌液加到8mL无菌水中，即可将菌液稀释10倍 D . 玫瑰精油提取时，玫瑰花瓣与清水的质量比为1：4

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5. 请选出分离土壤细菌的正确操作步骤（）
①土壤取样；②称取10 g土壤，加入盛有90 mL无菌水的锥形瓶中；③吸取0.1 mL进行平板涂布；④将菌液依次稀释至10¹、10²、10³、10⁴、10⁵、10⁶、10⁷倍

A . ①→②→③→④ B . ①→③→②→④ C . ①→②→④→③ D . ①→④→②→③

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6. 下图表示某反应进行时，有酶参与和无酶参与的能量变化，则下列叙述正确的是（）

A . 曲线Ⅰ表示有酶参与 B . 酶参与反应时，所降低的活化能为E₄ C . E₁为反应前后能量的变化 D . 此反应为放能反应

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7. 下列物质中，元素组成最相似的一组是（）

A . 糖原、抗体、性激素 B . 纤维素、性激素、胰岛素 C . 淀粉、淀粉酶、脂肪 D . 三磷酸腺苷、磷脂、核酸

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8. 下列对生物膜结构的叙述中，最科学的是（）

A . 电镜下观察到生物膜为暗—亮—暗三层结构构成，是一个静态的统一结构 B . 若用丙酮从红细胞中提取脂质，在空气—水界面上铺展成单分子层，测得的单分子层面积小于细胞膜表面积的2倍 C . 生物膜具有流动性，表现为磷脂双分子层可以运动，但蛋白质不可以运动 D . 生物膜具有流动性，蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的贯穿于整个磷脂双分子层

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9. 关于“观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原”实验的叙述中，正确的是（）

A . 原生质层的伸缩性和通透性均大于细胞壁 B . 随着质壁分离的进行，液泡的颜色变浅 C . 用无水乙醇处理表皮细胞，质壁分离现象更明显 D . 实验过程中，至少需要对装片进行三次观察

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10. 据报道，英国里兹大学的研究团队目前正在研究“能吃铁”的微生物——磁性细菌，它主要分布于土壤、湖泊和海洋等水底污泥中。下列有关磁性细菌的叙述中，正确的是（）

A . 该细菌的遗传物质与人的遗传物质均能被甲基绿染成绿色 B . 该细菌细胞没有生物膜系统，因而无法完成信息交流 C . 与该细菌“能吃铁”性状有关的遗传物质在染色体上 D . 该细菌的细胞壁能被纤维素酶和果胶酶分解

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11. 由于实验材料限制，有时需设法替代，下列替代错误的是（）

A . 用菠菜叶细胞代替藓类叶细胞进行叶绿体观察实验 B . 用鸡蛋清代替豆浆进行蛋白质的鉴定实验 C . 用鸡的成熟红细胞代替人口腔上皮细胞进行DNA和RNA分布的观察实验 D . 用梨代替苹果进行还原性糖的鉴定实验

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12. 细胞呼吸原理已被广泛应用于生产实践。如表有关措施中，错误的是（）

选项	应用	措施	目的
A	种子贮存	晒干	降低自由水含量，降低细胞呼吸
B	水果保鲜	低温	降低酶的活性，降低细胞呼吸
C	栽种庄稼	疏松土壤	促进根有氧呼吸，利于吸收矿质离子
D	包扎伤口	透气的创可贴	为需氧型微生物提供有氧环境

A . A B . B C . C D . D

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13. 硝化细菌通过化能合成作用形成有机物，需要下列哪种环境条件？（　　）

A . 具有NH₃及缺氧 B . 具有NH₃和氧 C . 具有硝酸和氧 D . 具有硝酸及缺氧

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14. 下列关于微生物培养和利用的叙述，错误的是（）

A . 利用稀释涂布平板法既能分离微生物也能对微生物进行计数 B . 接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步分散获得单个菌落 C . 以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌 D . 选择培养基作用的原理是显现某微生物的特征，以区别于其他微生物

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15. 某校学生尝试用琼脂作载体，用包埋法固定α－淀粉酶来探究固定化酶的催化效果。实验结果见下表(假设加入试管中的固定化淀粉酶量与普通α－淀粉酶量相同)。实验表明1号试管中淀粉未被水解，你认为最可能的原因是（）

步骤组别	1号试管	2号试管
固定化淀粉酶	√
普通α－淀粉酶		√
淀粉溶液	√	√
60℃保温5分钟，取出冷却至室温，滴加碘液	√	√
现象	变蓝	不变蓝

注：“√”表示加入试剂或进行该步骤。

A . 实验中的温度过高，导致固定化淀粉酶失去活性 B . 淀粉是大分子物质，难以通过琼脂与淀粉酶接触 C . 水浴保温时间过短，固定化淀粉酶未将淀粉水解 D . 实验程序出现错误，试管中应先加入碘液后保温

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16. 下列哪一种结构或物质的组成成分中不含“核糖”（）

A . 叶绿体 B . DNA C . ADP D . RNA

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17. 某哺乳动物的一种成熟细胞不含DNA。下图中能正确表示在一定O₂浓度范围内，K⁺进入该细胞的速度与O₂浓度关系的是（）

A . B . C . D .

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18. 下列与元素有关的叙述中，正确的是（）

A . 马铃薯植株缺K，会造成其产量下降 B . Mg是叶绿体中的类胡萝卜素必不可少的组成元素 C . O是构成有机物的基本元素之一，光合作用制造的有机物中的氧来自H₂O D . P是构成ATP的必需元素，光合作用中光反应和暗反应过程中均有ATP的合成

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19. 在前人进行的下列研究中，采用的核心技术相同（或相似）的一组是
①追踪C在光合作用中的转移途径；②小鼠细胞和人细胞的融合实验；③探究分泌蛋白合成和运输过程中所经过的细胞器；④用甲基绿和吡罗红对细胞染色，观察核酸的分布（）

A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ③④

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20. 某学生完成了下面的实验：他用碘液检验一块干面包，面包变成了深蓝色。然后他嚼碎了另一块干面包，并用本尼迪溶液（一种用来检验麦芽糖的试剂）检验之，嚼碎的面包变成了红色（麦芽糖与试剂反应的颜色）。因此他作出结论：当面包被嚼碎时，淀粉变成了麦芽糖。这位学生实验设计的错误在于（）

A . 未对嚼碎的面包做淀粉检验 B . 未对唾液做淀粉检验 C . 未对干面包做麦芽糖的检验 D . 未考虑面包的制作时间

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21. 光合作用和有氧呼吸过程中都有[H]的生成和利用，下列分析合理的是

A . 从本质上讲，二者都具有还原性，是同一种物质，功能相同（） B . 从作用上讲，前者产生的[H]用于还原C₃ ，后者与O₂结合生成H₂O C . 二者产生的[H]在还原底物时，都释放出大量的能量形成ATP D . 从来源上看，前者来源于水的光解，后者只来源于丙酮酸

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22. 萃取法是将粉碎、干燥的植物原料用有机溶剂浸泡，使芳香油溶解在有机溶剂中，蒸发出某种物质，就可以得到纯净的植物芳香油。蒸发出的物质是（）

A . 有机溶剂 B . 芳香油 C . 有机溶剂中杂质 D . 芳香油中杂质

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23. 下列关于测定亚硝酸盐含量的实验操作的叙述，正确的是（）

A . 在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应形成玫瑰红色染料 B . 测定亚硝酸盐含量采用的是比色法，操作中加提取剂的作用是为了中和乳酸 C . 制备样品处理液，加入氢氧化铝乳液的目的是除去色素等杂质，得到澄清溶液 D . 泡菜腌制时间长短会影响亚硝酸盐含量，但温度和食盐的用量不影响其含量

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24. 下列关于血红蛋白提取和分离实验中样品处理步骤的描述，正确的是（）

A . 红细胞的洗涤：加入蒸馏水，缓慢搅拌，低速短时间离心 B . 血红蛋白的释放：加入生理盐水和甲苯，置于磁力搅拌器上充分搅拌 C . 分离血红蛋白：将搅拌好的混合液离心、过滤后，用分液漏斗分离 D . 透析：将血红蛋白溶液装入透析袋，然后置于pH为4.0的磷酸缓冲液中透析12 h

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25. 下列关于细胞的组成物质、结构和生理的叙述中，正确的是（）

A . 大肠杆菌的拟核内含有一个线状的DNA分子 B . 布鲁氏杆菌在分裂过程中会出现基因重组 C . 组成病毒的生物大分子都是以碳链作为骨架 D . 没有核膜和染色体的细胞一定是原核细胞

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26. 下列关于光合作用探究历程的叙述，不正确的是（）

A . 萨克斯让叶片一半遮光、一半曝光，并用碘蒸气处理，得出光合作用需要光照才能进行 B . 恩格尔曼以好氧细菌和水绵为实验材料进行实验，得出氧气是由叶绿体释放出来的 C . 梅耶根据能量转化和守恒定律，指出植物进行光合作用时把光能转换成化学能储存起来 D . 英格豪斯发现普利斯特利的实验必须在光下才能成功，只有在光下植物才能更新空气

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27. 胡萝卜素粗品鉴定过程中，判断标准样品点与萃取样品点的依据是( )

A . 颜色不一样 B . 大小不一样 C . 形状不一样 D . 层析后的色带点数不一样

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28. 下列有关细胞的物质或结构的叙述，正确的是（）

A . DNA能携带遗传信息，RNA不能携带遗传信息 B . 急性肠炎病人常见的治疗方法是输入盐水 C . 组成细胞的元素和化合物在无机自然界中都能找到，没有一种为细胞所特有 D . 构成生物体的化学元素多以化合物形式存在，少数以离子形式存在

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29. 下列概念图中，a、b、c、d、e、f所代表的生物学概念正确的是（）

A . 跨膜运输、被动运输、主动运输、自由扩散、协助扩散、红细胞吸收氧 B . 生物、细胞结构生物、非细胞结构生物、原核生物、真核生物、青霉菌 C . 具膜细胞器、双层膜细胞器、单层膜细胞器、叶绿体、线粒体、完成有氧呼吸 D . 神经元、突起、细胞体、轴突、树突、突触小体

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30. 下列关于酶的实验中，自变量只有催化剂的种类的是（）

A . 探究酶的最适温度实验 B . 验证酶的专一性实验 C . 验证酶具有高效性实验 D . 探究酶的化学本质的实验

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二、非选择题

31. 下图曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ为降雨后第2、8、15天测得的某株桑树桑叶光合速率的日变化情况。据图回答下列问题：

（1）桑叶没有出现“午休”现象的是曲线；若这三天测量时光照强度及日变化相同，则第2、8、15天桑叶光合速率不同的主要原因是；由此可见，生产上可以采用的方法提高作物的光合速率。

（2）曲线Ⅲ中，影响AB段光合速率的主要环境因素是；BC段光合速率下降的主要原因是。在A点时，桑叶的叶肉细胞中产生ATP的结构有。

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32. 土壤中含有大量分解纤维素的细菌和真菌，科研人员从土壤中筛选高效分解纤维素的真菌，以便用于生产实践。请分析回答下列问题：

（1）纤维素分解菌在细胞 (填“内”或“外”)将纤维素分解为葡萄糖。纤维素酶是一种复合酶，至少包括三种组分，即。

（2）利用刚果红染色法可以筛选出纤维素分解菌，一般选择较大的菌落。该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养。结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是：振荡培养能（答两点）。

（3）为了解纤维素酶的结构特点，需从细胞中将其提取出来，提取时常用法进行粗分离后再进行提纯，在纯度鉴定时，采用SDS聚丙烯酰胺凝胶电泳来鉴定提取得到纤维素酶的纯度。电泳时加入SDS的作用是。

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33. 科研人员利用固定化酵母直接发酵甜菜汁生产燃料乙醇，下图表示相关的工艺流程。请分析回答：

（1）在固定化酵母细胞时要先将酵母细胞活化，活化的作用是。步骤①中，溶化海藻酸钠时要注意。

（2）如果制作的凝胶珠颜色过浅，呈白色，则说明海藻酸钠浓度（填“过低”或“过高”）。步骤②中加入果胶酶的目的是。

（3）固定酵母细胞操作一般是在甜菜汁制备（填“前”或“后”）。在酒精发酵时应控制的温度条件是。试验后，将洗涤过的固定的凝胶珠在低温环境中保存若干天，仍可以用于发酵，说明固定化细胞可被使用。研究表明使用固定化酵母的酒精产量平均值高于游离酵母的对照组，从酵母细胞发酵的环境条件考虑，可能的原因是。

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34. 下图为酵母菌结构示意图（图中⑥为细胞膜）。请回答下列问题：

（1）酵母菌细胞与菠菜叶肉细胞相比，在结构上最主要的区别是无。结构②称为遗传信息库的原因是。

（2）该细胞产生CO₂的场所是（填图中序号）。吸入¹⁸O₂一段时间后，最先检测到含¹⁸O的物质是。

（3）该细胞的生物膜系统由（填图中序号）的膜组成。

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35. 图甲是某同学观察植物细胞质壁分离与复原实验时拍下的显微照片，图乙是小肠上皮细胞转运葡萄糖的过程示意图。请回答下列问题：

（1）图甲细胞处于质壁分离状态，则细胞膜和细胞壁之间充满了；此时细胞液浓度外界溶液浓度。将洋葱细胞放入大于细胞液浓度的KNO₃溶液中，一段时间后没有观察到质壁分离现象，可能的原因有。

（2）葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞时，不直接消耗ATP，而是借助相同载体上Na⁺顺浓度梯度运输时产生的电化学势能。该载体只能转运葡萄糖和Na⁺ ，体现了载体的性。据图乙中的信息分析，葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞是浓度梯度进行的主动运输。

（3）为了证明小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖，请设计实验探究。
①实验步骤：

第一步：取甲、乙两组生理状况相同的小肠上皮细胞，放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中。

第二步：甲组细胞给予正常的呼吸条件，乙组细胞，其他条件与甲组相同。

第三步：一段时间后测定葡萄糖的吸收速率。

②预测实验结果并分析：

若，则说明小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是主动运输，否则不是主动运输。

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四川省攀枝花市2018-2019学年高二下学期生物期末考试试卷

一、选择题

二、非选择题

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