浙教版数学七年级下册5.2分式的基本性质基础检测

修改时间：2017-12-25 浏览次数：1080 类型：同步测试编辑

选择试卷全部试题 *点击此按钮，可全选试卷全部试题，进行试卷编辑

一、单选题

1. 如果分式 $\text{[math]}$ 中的x，y都扩大到原来的3倍，那么分式的值（　　）

A . 不变 B . 扩大到原来的6倍 C . 扩大到原来的3倍 D . 缩小到原来的 $\text{[math]}$ 倍

查看解析收藏纠错

+选题
2. 若2x+y=0，则 $\text{[math]}$ 的值为（　　）

A . - $\text{[math]}$ B . - $\text{[math]}$ C . 1 D . 无法确定

查看解析收藏纠错

+选题
3. 下列各式从左到右的变形正确的是（　　）

A . $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

查看解析收藏纠错

+选题
4. 如果把 $\text{[math]}$ 的x与y都扩大到原来的10倍，那么这个代数式的值（　　）

A . 不变 B . 扩大10倍 C . 扩大100倍 D . 无法确定

查看解析收藏纠错

+选题
5. 下列各式中，正确的是（　　）

A . $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$ =- $\text{[math]}$

查看解析收藏纠错

+选题
6. 如果把分式 $\text{[math]}$ 中的m和n都扩大3倍，那么分式的值（　　）

A . 不变 B . 扩大3倍 C . 缩小3倍 D . 扩大9倍

查看解析收藏纠错

+选题
7. 下列结论正确的是（　　）

A . 如果a＞b，则ac²＞bc² B . 分式 $\text{[math]}$ 一定等于 $\text{[math]}$ C . 若ab=cd，则 $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ D . 连续两个奇数的平方差都能被8整除

查看解析收藏纠错

+选题
8. 把分式 $\text{[math]}$ 中的x，y都扩大到原来的5倍，则分式的值（　　）

A . 扩大到原来的5倍 B . 不变 C . 缩小到原来 $\text{[math]}$ D . 扩大到原来的25倍

查看解析收藏纠错

+选题
9. 下列各式变形正确的是（　　）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

查看解析收藏纠错

+选题
10. 若把分式 $\text{[math]}$ 的x、y同时缩小12倍，则分式的值（　　）

A . 扩大12倍 B . 缩小12倍 C . 不变 D . 缩小6倍

查看解析收藏纠错

+选题
11. 如果把分式 $\text{[math]}$ 中的x和y都扩大3倍，那么分式的值（　　）

A . 不变 B . 缩小3倍 C . 扩大6倍 D . 扩大3倍

查看解析收藏纠错

+选题
12. 下列各式正确的是（　　）

A . $\text{[math]}$ =- $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ =- $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ =- $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$ =- $\text{[math]}$

查看解析收藏纠错

+选题
13. 若分式 $\text{[math]}$ 中的x、y的值都变为原来的3倍，则此分式的值（　　）

A . 不变 B . 是原来的3倍 C . 是原来的 $\text{[math]}$ D . 是原来的一半

查看解析收藏纠错

+选题
14. 下列各式从左到右的变形正确的是（　　）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

查看解析收藏纠错

+选题
15. 下列各组中的两个分式不相等的是（　　）

A . $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ 与﹣ $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$

查看解析收藏纠错

+选题

二、填空题

16. 不改变分式的值，使分子、分母的第一项系数都是正数，则 $\text{[math]}$ =

查看解析收藏纠错

+选题
17. 化简：﹣ $\text{[math]}$ = ．

查看解析收藏纠错

+选题
18. 写出一个与 $\text{[math]}$ 相等的分式．

查看解析收藏纠错

+选题
19. 已知 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 的值是

查看解析收藏纠错

+选题
20. 当a≠ 时，式子 $\text{[math]}$ =a﹣2成立．

查看解析收藏纠错

+选题

三、解答题

21. 不改变分式的值，把下列各式的分子、分母中的各项系数都化为整数，且使分子和分母不含公因式．
（1） $\text{[math]}$ ；（2） $\text{[math]}$ ．

查看解析收藏纠错

+选题
22. 下面两位同学做的两种变形，请你判断正误，并说明理由：
甲： $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ；
乙： $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ．

查看解析收藏纠错

+选题
23. 不改变分式的值，使下列分式的分子与分母均按某一字母降幂排列，并使分子、分母的最高次项的系数都是正数．
（1） $\text{[math]}$ （2） $\text{[math]}$ ．

查看解析收藏纠错

+选题
24. 不改变分式的值，把分式 $\text{[math]}$ 的分子、分母中含x的项的系数都化为正数．

查看解析收藏纠错

+选题
25. 问：下列等式的右边是怎样从左边得到的？
（1） $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ；（2） $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ （b≠0）

查看解析收藏纠错

+选题
26. 不改变分式的值，使分式的分子，分母中最高次项的系数是正数，并将分子分母按降幂排列：
（1） $\text{[math]}$
（2） $\text{[math]}$ ．

查看解析收藏纠错

+选题
27. 把下列各分式的分子和分母中的多项式按x（或y）降幂排列，然后不改变分式的值，并使分子和分母中最高项的系数都是整数．
（1） $\text{[math]}$ ；
（2）﹣ $\text{[math]}$ ．

查看解析收藏纠错

+选题
28. 若分式 $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ，求a的取值范围．

查看解析收藏纠错

+选题

浙教版数学七年级下册5.2分式的基本性质基础检测

一、单选题

二、填空题

三、解答题

相关试卷 收起∨

相关试卷收起∨