材料一：启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。

材料二：难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来腿上带着踢马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由的人。

——《伏尔泰语录》

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综合探究：西方的近代化依次经历了三个方面的改变：第一是人心的改变；第二是政治制度的改变；第三是器物和经济的改变。中国则与之不同。阅读下列材料，探究问题。

【西方近代化】

材料一：如图所示

材料二：市场总是在扩大，需求总是在增加，甚至于工场手工业再也不能满足需要了。于是蒸汽机和机器的产生引起了工业生产的革命。

﹣马克思、恩格斯《共产党宣言》

【中国近代化】

材料三：“1840年以来中国人向西方学习，经历了一个始而言技，继而言政，进而言教的过程，言教即主张学习西方自由、民主、平等等资产阶级观念。”

材料一：牛顿以前所未有的方式，将运动物体的科学规律以数学的精确语言重新表达出来。……他的三条“运动定律”构成了所有深入研究的基础

——罗南《剑桥插图世界科学史》

材料二：这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律的影响很大，相信存在着不仅控制物质世界、而且控制人类社会的自然法则。按照这一设想，他们开始将理性应用于所有领域，以便发现种种有效的自然规则

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三：在文艺复兴以及思想启蒙之后，现代科学的理性思维已经建立起来。达尔文的时代是十九世纪中后期，正是走出蒙昧、提倡科学的前一阶段，在思想和理性上，为达尔文创立自然选择进化论提供了思想依据

——大卫·布林尼《进化论》

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