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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

华东师大版历史九年级下册第二单元第四课欧洲启蒙思想同步练习题

阅读下列材料,回答问题:

材料一:启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜,呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。

材料二:难道农民的儿子生来颈上带着项圈,而贵族的儿子生来腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。……除了法律之外,不依赖任何别的东西,这就是自由的人。

——《伏尔泰语录》

请回答:

(1)、材料一中启蒙思想家为什么把封建制度比作“漫长的黑夜”?“理性的阳光”指的是什么?
(2)、材料二体现了伏尔泰的哪些进步思想?有何积极作用?
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