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题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通

湖南省常德市第四中学2024-2025学年八年级上学期语文期中考试试卷

【知信传义】阅读下列材料,完成小题。

【材料一】

⑴民无信不立

——《论语·颜渊》

⑵有所许诺,纤毫必偿;有所期约,时刻不易。

——袁采(宋)

【材料二】

今天,人类的文明程度、资讯的发达程度、法律的完备程度,都堪称历史之最。但是,我们今天的生活,已经被信任危机包围:老人、孩子倒地无人敢扶;亲人因债务纠纷反目成仇;上市的电商平台,却充斥着假货······

这是因为飞速的城市化和市场转型,将两千多年的熟人圈子,抛进了陌生人社会的市场规则,旧的道德伦理被边缘化,新的文明底线尚未确立;普通人获得了竞争经济、荣誉的机会,也助长了从上到下的投机心理;法律的防范机制时常失灵······

【材料三】

(新华社成都9月27日电)9月21日,在四川泸定地震中失联17天的甘宇在人们不懈寻找下,终于获救。人们被生命的奇迹震撼,更被奇迹背后一个个平凡英雄的善意接力深深感动。

17天,甘宇经历了饥饿、寒冷、伤痛,他用强大的求生信念克服着恐惧、孤单、绝望。为了找到他,不放弃希望的亲人,全力搜救的救援队,自发找人的村民,踏上了危险重重的征途。一个个普通人善意的累积和爱的传递,也回应了甘宇的坚持和坚守。最终,他们共同创造了这场生命的奇迹。

(1)、结合材料一、二,从个人、社会和国家等角度中,任选两个,给出构建“诚信”社会的建议。
(2)、小洪同学为材料三这则新闻拟写两个标题,请你选择最合适的一条,并说明理由。

A.致敬,生命奇迹背后的平凡英雄!

B.失联17天后,甘宇找到了!

选择:理由:

举一反三
阅读下面材料,完成下面小题。

【文段一】

①中国龙起源于新石器时代早期,距今约8000年。辽宁阜新查海原始村落遗址出土的“龙形堆塑”,是我国迄今为止发现的年代最早、形体最大的龙。

②龙的形成历来众说纷纭。古时人们的生产和生活都依赖于雨水,雨水适度,牧草丰茂,谷物有成;雨水乏缺,叶草干枯,百谷旱绝;雨水过量,人畜受淹,农田泡汤。古人猜想一定有一个“神物”掌管着一切,它能兴云降雨、翻江倒海,在土壤干涸急需甘霖滋润时能够降下喜雨。于是一个集飞禽、走兽、水族及自然天象之精华于一身的虚拟组合——龙形成了。

【文段二】

①龙这一虚拟出的神灵形象,其组合物象流传比.较.广.泛.的.说法是骆驼头、鹿角、虎眼、马齿、牛耳、蛇身、鲤鱼鳞、鹰爪、泥鳅尾。龙身如蛇,灵敏矫健;龙鳞如鱼鳞,井然有序;龙爪如鹰爪,扎实有力;龙角如鹿角,华美稳重。集如此多的优势于一身的组合自然是万物之灵,它的身上自然也寄托了人们美好的愿望。人们将自己对身外世界的畏惧、疑惑、想象、依赖、崇拜等,都贯穿、体现到龙的组合中了。龙成为灵异、祥瑞之物。古人把生物分成毛虫(披毛兽类)、羽虫(鸟类)、介虫(有甲壳类)、鳞虫(有鳞之鱼类及有翅之昆虫类)和人类五大类。龙是鳞虫之长,在百虫蠢动、疫病益发之时,龙出则百虫伏藏。从审美的角度来看,龙无疑是古人的一种艺术创造。它的形成过程,是“美”的因素集纳的过程,其间体现着古人的神话猜想、审美感受和艺术情趣。

②除了能兴云降雨,使百虫伏藏,龙在中国传统文化中还是权势、高贵、尊荣的象征。封建社会皇帝头戴双龙戏珠金冠,身穿龙袍,手持龙钮玉印,自称真龙天子,希望拥有龙的威严、精神和本领。龙还具有出类拔萃,不同凡俗的文化象征意义。龙是神物,非凡人可比,所以人们常常把那些志向高洁、行为不俗,很有本事、有成就的人称为“龙”。

③在中国古代神话传说中,黄帝、炎帝等中华民族的始祖都是“龙子”。自然,我们这些炎黄子孙也就是“龙的传人”了。

【文段三】

①语言是文化的载体,龙文化深深熔铸在汉语中,和龙有关的成语比比皆是,且大都体现出了正面色彩。“生龙活虎”“龙马精神”“龙凤呈祥”“‘龙腾虎跃”“飞龙在天”“虎啸龙吟”“车水马龙”“卧虎藏龙”“龙飞凤舞”“望子成龙”“叶公好龙”“龙游天下”……它们无不体现了中国人对龙独有的敬仰与崇拜情结。甚至在给下一代取名字时,“龙”字也时常成为宠儿。

值得一提的是,在西方语言中也有龙,但西方的dragon , 翅膀是极有力的攻击武器,长相怪诞,往往是邪恶的象征,这与我们中国龙勇敢、威严、吉祥的寓意截然相反。

阅读

材料一:

 2023年2月13日,《中共中央国务院关于做好 2023年全面推进乡村振兴重点工作的意见》发布,国家首次将预制菜写入中央一号文件,工信部提出食品预制化,各地预制菜产业基地、预制菜产业园如雨后春笋般涌出。预制菜行业发展至今,一直有两种声音在其身边围绕:一方面,产业链条长、涉及领域广,是实现三产融合(农业生产、农产品加工业、农产品市场服务业)发展的代表性行业;另一方面,在餐饮行业当中,一些消费者对餐厅使用预制菜不满的声音也时有存在。

    预制菜快速兴起,主要得益于工业化的产业链生产方式,将很多原先需要在酒店后厨或者家庭厨房制作的环境进行了工业化的集中生产与制造,然后统一供应。这种工业化的生产方式,其实可以通过规模经济效应,有效降低生产食物的成本,提高生产食物的效率,特别是对于一些不易储存的农产品来说,直接在田间地头加工成为预制菜再销售,无疑会比直接销售节省更多的成本,同样也可以降低更多的损耗。而对于餐饮企业来说,预制菜无疑更受欢迎,预制菜不仅可以有效减少食材成本、人工成本和后厨面积,提升利润率水平,还能减少顾客等待的时间。有预制菜企业直接表示,使用预制菜每月可以降低40%左右的成本。

    伴随着预制菜行业走向壮大,争议也不断出现。今年以来,“预制菜进校园”“6000元一桌的婚宴里七成竟是预制菜”等话题频频登上热控,关于预制菜的话题不断挑动着消费者的神经。一项调查显示,七成消费者不知道自己点餐吃的是预制菜,超九成的消费者认为商家应该告知是否使用了预制菜。同时,超八成消费者表示购买预制菜时遇到了食材不新鲜、菜品变质腐败、包装破损、存在过期等问题。还有一部分人排斥预制菜主要是因为早已做好并存储很久的料理包不仅统一了全国口味,而且不符合国人吃新鲜菜肴的理念,这都违背了中国的传统餐饮文化,尤其是预制菜里高油高盐的劣质菜品,不仅没有营养,甚至可能对健康有害。

材料二:

材料三:

    “要是给我孩子吃预制菜,我可能会发疯!”

    在小红书,一位博主这样写道,同时配有一张袋装的“鱼香肉末茄子(预制菜)”图片,显示该产品的配料表包括茄子、猪肉、水、番茄沙司,以及食品添加剂等,保质期为1年。“预制菜进校园”的话题最近引发了大量公众讨论,不少家长质疑是否应该给孩子吃预制菜。

 9月22日,官方终于有了较为明确的态度。教育部有关司局负责人接受新华社记者采访时表示,鉴于当前预制菜还没有统一的标准体系、认证体系、追溯体系等有效监管机制,对“预制菜进校园”应持十分审慎态度,不宜推广进校园。

材料四:

    ①预制菜里含有防腐剂吗?

    真相:预制菜并非全部都含有防腐剂,它的保质期长短与其包装方式、运输方式关系更大。很多预制菜都是真空包装、全程冷链运输。如果含有防腐剂,配料表里必须标明。在选购时可以关注配料表里是否含有山梨酸钾、苯甲酸钠等防腐剂,根据自身需求购买。

    ②预制菜有营养吗?

    真相:蔬菜类预制菜在加工过程中营养可能流失多一些。但在家炒菜也不可避免会有营养素流失。肉类预制菜采取工业化和标准化加工方式,营养成分与在家制作效果差不多。

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