如图是某同学常温下在教室内用甲乙装置分别探究“冰和蜡烛熔化的特点”的实验.甲装置缺少酒精灯加热是{#blank#}1{#/blank#} （选填“可行”或“不可行”）的；乙装置中采用“水浴法”加热的优点是{#blank#}2{#/blank#} ；实验中，热只能自发的由酒精灯的火焰传递给水，却不会反过来传递，说明能量的转移具有{#blank#}3{#/blank#} 性.

雪灾给人民的生活、生产带来很多困难．小亮看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，他产生了这样的疑问：含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同？含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？为此，他进行了下列探究过程：
[设计实验]
他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，在冰块中插入温度计，记下此时温度计的示数。每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化。在选择冰块吸热方式时有如图所示的三种方法，请你为他选择一种最佳的方法。你选择的方法是{#blank#}1{#/blank#} （A／B／C）。（当时的室温大约是10℃）

在相同条件下测量三者的温度变化，得到三条温度变化曲线（纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③）。
[分析] 根据曲线图可知：
（1）利用盐水制成的冰{#blank#}2{#/blank#} （是／不是）晶体。实验中淡盐冰的熔点是{#blank#}3{#/blank#} ℃。
[归纳] 根据分析可以得到：
（2）在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以{#blank#}4{#/blank#} （提高／降低）冰的熔点，并且含盐浓度越高的冰，能在更{#blank#}5{#/blank#} （高／低）的温度下熔化。

（1）安装图甲所示的实验器材时，应按照{#blank#}1{#/blank#}（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行，除图甲所示器材外，还需要的测量工具是{#blank#}2{#/blank#}；

（2）实验前应在试管内装入适量{#blank#}3{#/blank#}（选填“颗粒较大”或“颗粒较小”）的海波和石蜡，采用“水浴法”加热除了可以减缓升温速度，还能使物质{#blank#}4{#/blank#}；

（3）图乙是根据实验数据做出的海波和石蜡的温度随时间变化的图像，其中{#blank#}5{#/blank#}（选填“a”或“b”）是石蜡的熔化图像。第5min时海波处于{#blank#}6{#/blank#}（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）；

（4）有同学发现，在海波熔化过程中撤去酒精灯，海波仍能继续熔化一段时间，原因是海波可以继续{#blank#}7{#/blank#}（选填“吸收”或“放出”）热量；

（5）实验中收集多组数据是为了{#blank#}8{#/blank#}（选填“A”或“B”）。

A. 寻找普遍规律B. 减小实验误差