题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通
部编版2024年秋季五年级上册语文《月迹》课时训练
观看鸟的神奇表演
我和妈妈随着人流来到了森林公园中的鸟园。那里的鸟真多,天上飞的、树上站的、草丛中钻的、地上走的……鸟儿"叽叽喳喳"地歌唱,到处都是鸟声鸟影,我真是应接不暇。
不知谁叫了一声:"赶快去观看鸟的表演啰!"我和妈妈随着叫声,跟着导游小姐来到了鸟的乐园。哦,观看的人真多,人山人海,座无虚席。你瞧,一位抹着口红、衣着漂亮的红衣少女宣布:"鸟的鸣声表演开始!"首先是乌鸦以它那动听的歌喉"呱呱呱"地唱着,好像在对观众说:"我的鸣声多么好听啊!"接着是长着金黄色羽毛的小黄鸟"叽叽喳喳"地鸣叫着;紧接着是猫头鹰拍打着翅膀,张大嘴巴鸣叫着;最后是聪明的八哥鸟,一会儿学人"呜呜呜"的哭声,一会儿又学人"咯咯咯"的笑声,遇得台下观众哈哈大笑。
更有趣的是观看鸟的智力表演。黄莺学拉车子一摇一晃;鹦鹉爬天梯,步步升高,画眉鸟学算术,计算准确无误。最吸引人的是杜鹃辨认人民币。台下三位观众手中分别拿着壹元、伍元和拾元纸币,聪明的杜鹃飞到手持拾元钱的那位观众手中,把拾元钱衔到嘴里再回到台上。台下响起一阵阵热烈的掌声。
冯 至
①在热带是不难看见羽毛美丽的鸟的,但是在北方,在我的家乡,最常见的鸟儿是喜鹊、鸽子、乌鸦、麻雀。你们想,这些鸟儿不是灰色的,就是黑色的,不然就是白色的,它们的羽毛怎么会十分美丽呢?但是我一打开我的图画书,就不同了,里边的鸟儿有蓝色的、绿色的、紫色的……它们真是美丽呀!若在我的笼子里哪怕是只养这么一只,我就心满意足了。可是,笼子里边只有麻雀,房檐底下只有鸽子窝。一天,有一个人送给我一只乌鸦,长得那样丑,声音那样难听。母亲说,把它放了吧,可我有一些舍不得。天天饲养着这类鸟儿,多么单调。
②我问父亲:“书上的彩色的鸟儿我们这里怎么都没有呢?”
③父亲说:“它们在这里不适宜生存。”
④不适宜生存?我有些不懂,什么叫不适宜生存呢?
⑤父亲继续说:“水里的鱼不能在陆地上生存,空中的鸟不能在水里生存。冬天若是把你放在一个冰冷的房子里,你就会冻出病来。这都叫不适宜生存。南方的彩色的鸟儿都习惯于温暖,所以不喜欢飞到我们这个冷的地方来。”
⑥我听着,似懂非懂,却更思念彩色的鸟了。但是彩色的鸟怎么也不飞来。[A]我想,彩色的鸟既然没有,我就要制造彩色的鸟。母亲能够把衣服染成蓝色、红色、绿色,我为什么不把我的麻雀也染成蓝色、红色、绿色呢!一天,母亲在染衣服,我就把各样颜色的染料都偷偷地留起来一点。午后,母亲的衣服都染完了,挂在院子里飘扬,非常好看。[B]我就开始从笼子里把麻雀取出来一只一只染。有的染蓝色,有的染红色……一切都按照我的心意,染完了所有麻雀,觉得比图画上画的还好看些,心里很高兴。我自言自语地说:“我们这里也有彩色的鸟了。”
A、B两处分别是对“我”的____描写和____描写,“我”的特点是____。 |
⑦第二天一睁眼,我就想去看那些彩色的鸟。但是走到笼前一看,已经有三只鸟死了,等到下午,又死了几只。最后只剩下一只还活着。这只是没有全身染遍颜色的,我只在它的翅膀上染了一点红。我看着这些活泼的鸟一只一只地死去,很懊丧,我只好把它们埋在房后的空地里。忙了一天,到了晚上才得休息。我想:“无论如何,我是有过彩色的鸟了,可惜它们这么快地就死去了。大概这就是父亲所说的道理吧,彩色的鸟儿在我们这里不适宜生存。”
(选自《广东第二课堂》,有删改)
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