题型:综合题 题类:真题 难易度:困难
浙江省嘉兴市2021年中考语文真题试卷
通过以上活动,我们对水之“源”有了更多的认识,为了更好地探究水的神韵,我们求助老师收集资料。经过整理,组成以下单元。现在,让我们一起在这线文字中邀游吧。
材料一:
[甲]潮江(浙江)通大海,日受两潮。梁开平中,钱武肃王始筑捍海塘,在候潮门外。潮水昼夜冲激,版筑不□,国命强弩数百以射潮头,又致将晋山祠。既而潮避钱塘,东击西陵,遂造竹器,积巨石,植以大木。堤岸既因,民居乃奠。
(选自《宋史·河渠志》)
[乙]潮水避钱塘而东击西陵,所从来远矣。沮洳斥卤,化为桑麻之区,而久为城邑聚落,凡今州之平陆,皆江之□地。其水苦恶,惟负山凿井,乃得甘泉,而所及不广。唐宰相李公长源始作六井,别西湖水以定民用。其后刺史白公乐天治湖浚井,刻石湖上,至于今赖之。
(选自《钱塘六井记》)
[丙] (忱)常□松江相视水利,见嘉定、上海间,沿江生茂草,多淤流,乃浚其上流,使昆山、顾浦诸所水迅流驶下,壅递尽涤。暇时以匹马往来江上,见者不知其为巡抚也。
《选自《明史·周忱传》)
材料二:
[坦]很快他们就爬到奔腾的河流上去了,双手握着铁链往前推进。红色的机关枪对着敌人的设防地带开火,子弹像雨一般地洒在桥头。敌人用他们自己的机关枪扫射做出回应,从埋伏的地点对着水浪中颠簸着的慢慢前进的红军扫射。第一个红军战士被击中了,掉到下面的水流中。接着第二个,第三个……可是当他们来到离链子的近处,那些没有被毁去的桥板,多少保护了这些敢死的人,许多的子弹都飞过了,或者打到对岸的悬崖上。
(选自《红星照耀中国》)
[乙]正行处,只见一道大水狂澜,浑波涌浪。三藏在马上忙呼道:“徒弟,你看那前边水势宽阔,怎不见船只行走,我们从那里过去?”八戒见了道:“果是狂澜,无舟可渡。” ……那悟净不敢怠慢,即将颈项下挂的骷髅取下,用索子结作九宫,把菩萨葫芦安在当中,请师父下岸。那长老连登法船,坐于上面,果然稳似轻舟。
(选自《西游记》)
[丙]我掉进海里,随着猛烈的海浪漂流。四周没有任何可以抓的东西,更别说我的同伴了。我敢肯定,船上人多半是完蛋了。
“挺住,格列佛,你要拼命游,不能就这样完了!为了玛丽和孩子们……”
我不断地勉励自己,拼命游,让身体随波前进,并不时把腿伸下去试探多深,却总是够不到底。曾一度我几乎快失去知觉了。当我累得已经再也无力挣扎下去的时候,猛然发现海水已经很浅几乎淹不到头顶了。
(选自《格列佛游记》)
材料三:
我想去看海
现在是下蛋的时间了!这可是小鸡们第一次下蛋。
“听,多可爱的蛋呀!”鸡妈妈们高兴坏了。只有小鸡卡梅拉拒绝下蛋。
“下蛋,下蛋,总是下蛋!”她生气地说,“生活中应该还有更好玩儿的事可做! ”
卡梅拉更喜欢听鸬鹚佩罗讲大海的故事。
佩罗曾经游历过很多地方!尽管他说话有些夸张,但卡梅拉还是十分着迷这些美妙的故事。
“总有那么一天,我也要去看看大海。”
一天晚上,又到了该回鸡窝睡觉的时间。
“我不想睡觉!我才不要和其他小鸡一样呢!”
“我想去看天海!”
“去看海?你得先弄明白自己是谁,再考虑这个吧!”卡梅拉的爸爸觉得再也没有比这更蠢的想法了,“你看看我,出去旅游过一次吗?术梅拉,大海可不是小鸡玩游戏的地方,跟我回窝里去!”
这天晚上,卡梅拉瞪着眼,怎么也睡不着,她还在想看海的……
“不,我就要去看海!马上就去!”卡梅拉轻轻跳下床,推开门,回头看了她的爸爸妈妈、兄弟姐妹一眼,就离开了家,朝着梦想中的大海走去。卡梅拉在无边的黑夜里勇敢地往前走……走啊,走啊!她,走了很远很远,她那双可怜的小脚,已经快没有知觉了。
一天早上,当卡梅拉站在沙丘顶上时,眼前的一切让她吃惊得简直不敢相信这是真的。
她情不自禁地喊道:“哇!大海!”这是多么奇妙的景色啊!大海翻滚着雪白的浪花,一会儿惊天动地地涌上来!一会儿又轻声细雨地退下去……卡梅拉又震惊又兴奋。”
“好美呀!”地喊道,“比佩罗说的还要美!”
卡梅拉先是在沙滩上玩:堆城堡、捡贝壳。饿了,她就吃几粒虾来填肚子。后来,她竟然勇敢地跳进了海里,游泳、潜水、滑行……天色渐渐暗了下来,卡梅拉想回家了。但可怕的是,海岸线消失了!根本分辨不出东南西北!家在哪儿啊?
“哇,哇、哇!爸爸!妈妈!"她又急又怕地哭喊起来。可四周静悄悄的,没有一个声音回答她。卡梅拉太累了,不一会,她就躺在木板上睡着了,只有天上的一轮明月,照着她孤零零的身影。突然,克里斯托夫·哥伦布的帆船出现在海面上。卡梅拉被惊醒了,她大声呼救:“喂!听见了吗?小鸡!有只小鸡仔在海里……卡梅拉的话还没有说完,一个巨浪就把她卷上了帆船的甲板。“哈,一只小鸡!把这个小东西的毛拔干净,煮未吃!”船长命令道。卡梅拉当然不想就这样被吃掉!她竭力为自己辩护,她说自己不辞辛苦来到这里,只是为了看海……
“够了!我不想听你的废话。”哥伦布发火了,“把它拿去煮了!”
“等一等,船长。”卡梅拉急中生智,“鸡蛋!”“为了丰富您的早餐,我保证每天早上下一个鸡蛋,这可是专门为您下的呀!”她紧张得牙齿直打朗,心想:怎么办呀?我可从没下过蛋,妈妈又不在身边教我。
卡梅拉开始尝试下蛋:蹦、跳、爬高、倒立、……是能想到的方法都用了。
“哇,下个蛋真的好难啊!”
“哈哈!成功了!很简单嘛!我下了一个蛋!我下了一个蛋!”
一天早上,刚刚下完第31个蛋的卡梅拉,远远地望见了海滩和一望无际的森林。
“乌拉!终于见到陆地了!”
“啊,一只白色的小母鸡,真漂亮啊!”
卡梅拉走向前,有点胆怯地打了声招呼:“你好,我叫卡梅拉……“
“我叫皮迪克……”
“我来自一个遥远的地方,在那边,海的另一边……”地指着天海。
“啊,真的吗?从那么远的地方来!’
“卡梅拉,你有兄弟姐妹吗?你的家是什么样的?”
卡梅拉来劲了,大谈自己的老家和好朋友鸬鷸佩罗。
她可真有趣呀,皮迪克在心里暗想。.“嗨……卡梅拉……”
“什么事?皮迪克……”
“如果你愿意,明天我带你参观一下我的家乡!”皮迪克带着卡梅拉四处游玩。他们有说不完的话,都觉得从来没有这么快乐过。
“皮迪克,我怎么听到有印第安人的鼓声?
“不是我的心跳得太快了,因为有你在我身边……”
从此,卡梅拉和皮迪克形影不离。
几个星期后,卡梅拉带着皮迪克高高兴兴回家了。
第二年春天,卡梅拉和皮迪克生下了他们的第一个孩子,一只很可爱的小公鸡,他们决定给他起名叫卡梅利多。
几个月……
“卡梅利多,该回家了!"卡梅拉呼唤着宝贝儿子。
“再等一分钟,妈妈,我在看天上亮晶晶的星星呢。”
“该睡觉了! "
“睡觉,睡觉,总是睡党!真没劲,我才不要和其他小鸡一样呢,
就知道睡觉!”卡梅利多反抗道,“生活中肯定还有比睡觉更好玩的事……”
“我想……”
(作者法国克里斯提昂·约里波瓦有删改)
根据单元学习要求,间学们认为可以借助一些任务来完成整体阅读。于是,在老师的指导下,设置改,以下三个任务,相信在完成这些任务的同时,你会建构起更多的单元学习策略,也会对水文化有更多更深的理解。
第一单元
本单元的文章,从不同的角度展示了人与水的关系。。
学习这个单元,要在熟读精恐的基础上,理解文章内容,关注阅读策略,把握文本特质,并能够从文中反复处、矛盾处发现关键语句,感受文章意蕴。
⑴阅读材料一,完成下列活动。
活动一:有同学在三个文言文选段中各隐去一字,提供了下列四个备选字,请你选择合适的选项填入相应空白处。
⑴版筑不 ⑵皆江之地 ⑶常松江相视水利 |
A.诣 B.夷 C.故 D.就 |
⑵活动二:根据提示,用自己的话补全下面图表。
⑴ ⑵ ⑶ ⑷
⑶材料一中“积石植木”“负山凿井”“除草去淤”的治水人和“叩石垦壤”、的愚公形象有何异同?
⑷材料二的三个语段都写波河(海),但人物的渡过方式不同,请任选两个,结合文本特质加以分析。
⑸《我想去看海》一文,为什么多次写到佩罗这个形象?
⑹同样的内容,变换标点、字词、语序之后,表达的意思和情感会有所不同,请结合下面这个句子作简要分析。
原文 | 我想去看大海!” “去看海?你得先弄明白自己是谁,再考虑这个吧!” |
变换标点 | “我想去看大海。” “去看海?你得先弄明白自己是谁,再考虑这个吧!“ |
变换字词 | “我想去看大海! “去看海?你必须先弄明白自己是谁,再考虑这个吧。” |
变换语序 | “我想去看大海!。 “你得先弄明白自己是谁,再考虑这个吧。还想去看海?” |
⑺请你给绘本《我想去看海》结尾的插图补上一句话,并阐述理由?
⑻“单元导读”告诉我们,阅读文本还可以关注矛盾处。请结合《我想去看海》这个文本设计一个问题,并给出答案。
古人治水是为了理想,卡梅拉去看海是为了理想,尼摩在海底行驶两万里也是为了理想……至此你对理想也一定有了新的认识,请结合尼摩艇长的经历及自身的感悟阐述这种认识,准备在“我的青春,我的理想”阅读交流会上发言。(温馨提示:发言文稿200字左右即可) (8分)
试题篮