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题型:文言文阅读 题类:常考题 难易度:困难

浙江省绍兴市上虞区2019-2020学年八年级下学期语文期末教学质量调测试卷

阅读【甲】【乙】两文,完成各题。

【甲】

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以 为底,近岸,卷石底以出,坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

潭西南而望 ,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,神寒骨,悄怆幽邃。其境过清,不可久居,记之而去。

(选自柳宗元《小石潭记》)

【乙】

道州城西百余步,有小溪。流数十步,合营溪。水抵两岸,悉皆怪石,欹嵌盘曲 , 不名状。清流触石,洄悬激注佳木异竹,垂阴相荫

此溪 若在山野,则宜逸民退士之所游处; 在人间,则可为都邑之境,静者之林亭。而置州来,无人赏爱;徘徊溪上,为之怅然。疏凿芜秽,俾为亭宇;植松与桂,兼之香草,以裨形胜。溪在州右,遂命之曰右溪。刻铭石上,彰示来者。

(元结《右溪记》)

【注释】①敧嵌(qī qiàn):石块错斜嵌插溪岸的样子;盘曲,怪石随着溪岸弯曲曲折的样子。

②洄(huí):水回旋而流。悬,激水触石溅起高高的浪花。激,形容被石遏制而造石成的急流。注,形容水急如灌注一般。  ③荫,遮蔽。  ④俾(bǐ):使。  ⑤裨(bì):补助,增添。

(1)、解释下列句子中加点的词。

之(

凄神寒骨  )       

南流数十步( )    

则可为都邑之境 ( )

(2)、选出下列句子中加点词意义和用法相同的一项。( )
A、潭中鱼百许头——不名状 B、其境过清——而置州 C、卷石底以出,坻——溪在州右 D、记之而去——疏凿芜秽
(3)、用现代汉语翻译下列句子。

①佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

②佳木异竹,垂阴相荫。

(4)、元结和柳宗元都是唐代山水游记的杰出代表,其山水游记情景交融,成为后世游记的典范。根据要求,完成下面题目。

①参照示例,以画线句为例,感受山水游记写景的妙处。

示例:【甲】划线句:句子运用侧面描写,写小石潭水至清却无一字提到水,而是通过摹写鱼儿的活动、潭底的鱼影,表现出小石潭水的澄澈透明。

答:【乙】文画线句:(从描写手法的角度)

②【甲】文柳宗元借描写小石潭的幽美凄寒,表达了作者的心境 ;【乙】文元结借描写右溪美好的景色无人欣赏,表达作者的悲伤。

举一反三
比较阅读文言文,完成下列小题。

    【甲】崇祯五年②十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定③,余拏④一小船,拥毳衣炉火⑤,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀⑥,天与云与山与水,上下一白⑦。湖上影子,惟长堤一痕⑧,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

    到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人⑨!”拉余同饮。余强⑩饮三大白而别,问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”

    【乙】郗公⑴值永嘉之乱⑵,在乡里,甚穷馁。乡人以公名德,传⑶共饲之。公常携兄子迈及外生周翼二小儿往食,乡人曰:“各自饥困,以君之贤,欲共济君耳,恐不能兼有所存”公于是独往食,辄含饭著两颊边,还⑽,吐与二儿。后并得存,同过江。郗公亡,翼为剡县⑷,解职归,席苫⑸于公灵床头,心丧⑹终三年。

【注释】⑴郗公:郗鉴,字道徽,博学儒雅著称,官至太尉。⑵永嘉丧乱:晋怀帝永嘉年间(公元307 ~313),政治腐败,民不聊生,永嘉五年(公元311),匈奴南侵,攻破洛阳,俘虏怀帝,焚毁全城,史称" 永嘉丧乱".西晋由此衰亡。⑷传:轮流。⑷剡县:县名。⑸苫(shàn):居丧期间睡觉时用的草垫子。⑹心丧:不穿丧服,在心中服丧。

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