阅读下列材料，回答问题。

材料一  

材料二 有位唐朝名僧受日本僧人礼请，率弟子、工匠等，先后五次东渡，均告失败，第六次东渡终于成功。他到达日本后，受到日本天皇和人民的热烈欢迎，日本政府为他在京都建了一座名为“唐招提寺”的寺院，供其讲经传道。他在日本除了传布佛教外，还将盛唐的医药知识、建筑艺术、书法绘画等介绍到日本。

材料三 亚历山大大帝东征，促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁，许多希腊商人、士兵、学者和移民来到西亚、埃及，其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方，同时也从东方汲取了不少文化养分。

历史图片是浓缩的历史，是对客观历史进程更直观、更简明的反映．小史同学在自主学习中搜集到以下一组图片，她要为这组图片拟定一个共同的标题．最恰当的应是（    ）

请回答：

材料一：唐中宗景龙四年（710年），唐蕃再度和亲，吐蕃赞普赤德祖赞（尺带珠丹）迎娶了唐朝公主。……730年，赤德祖赞（尺带珠丹）上书唐朝皇帝说，唐朝和吐蕃“合同（为）一家”。

——人教版七下《中国历史》

材料二：

材料三：

材料四：一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原，基本上会出现混乱局面。但在混乱中，各民族却相互融合。第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现相互并立之势，形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势。第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大融合状况。

——刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》