为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图甲所示的实验．

方案一：取相同质量的两种物质，吸收相等的热量，比较温度的变化。

方案二：取相同质量的两种物质，升高相同的温度，比较吸收的热量。

（1）实验中应量取质量相等的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热，吸热多少可以通过{#blank#}1{#/blank#}来反映（选填“温度计示数”或“加热时间”），当它们吸收相同热量时，通过比{#blank#}2{#/blank#}来判断吸热能力的强弱；

（2）分析如表所示实验数据可知，{#blank#}3{#/blank#}（选填“甲”或“乙”）液体的吸热能力强；将两种液体都加热到 ， 它们吸收热量的关系为{#blank#}4{#/blank#}。

（1）我们能看见红色的衣服是因为衣服{#blank#}1{#/blank#}红光；（填“反射”或“发出”）

（2）他们将五个纸筒分别涂成不同的颜色并把温度计密封在各纸筒中，在桌面上将纸筒均匀摆放在所画圆的圆周上，白炽灯沿圆的中心轴线悬挂。这样做可以使白炽灯提供给每个直筒的{#blank#}2{#/blank#}相同。小丽通过观察{#blank#}3{#/blank#}来比较不同颜色纸筒的吸热效率；

（3）实验时，先读取各温度计的初始温度，然后点亮白炽灯，开始计时。在第3min时，他们将各纸筒在原位置转动180°（如图乙），这样做的目的是{#blank#}4{#/blank#}；

（4）第6min时，熄灭白炽灯后，同学们读取了各温度计的示数，实验数据如下：

分析表中数据可以得出结论：其他条件一定时，{#blank#}5{#/blank#}色物体的吸热效率最高。本实验有一处不足之处，请你提出{#blank#}6{#/blank#}。

（5）本次实验的结论在实际生活中的应用非常广泛，请你列举一例：{#blank#}7{#/blank#}。