四川省资阳市2020-2021学年高二上学期理数期末考试试卷

修改时间:2024-07-13 浏览次数:129 类型:期末考试 编辑

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一、单选题

  • 1. 已知P椭圆 上的动点,则P到该椭圆两焦点的距离之和为(    )
    A . B . 4 C . D . 8
  • 2. 已知 ,则“ ”是“ ”的(    )
    A . 充分不必要条件 B . 必要不充分条件 C . 充要条件 D . 即不充分也不必要条件
  • 3. 在区间 上任取一个实数,则 的概率为(    )
    A . B . C . D .
  • 4. 执行如图所示的程序框图,若输入的 为-4,则输出 的值为(    )

    A . 0.5 B . 1 C . 2 D . 4
  • 5. 我市创建省级文明城市,需要每一位市民的支持和参与.为让全年级1000名同学更好的了解创建文明城市的重大意义,学校用系统抽样法(按等距的原则)从高二年级抽取40名同学对全年级各班进行宣讲,将学生从 ~1000进行编号,现已知第1组抽取的号码为13,则第5组抽取的号码为(    )
    A . 88 B . 113 C . 138 D . 173
  • 6. 某商铺统计了今年5个月的用电量y(单位:10kw/h)与月份x的对应数据,列表如下:

    x

    2

    4

    5

    6

    8

    y

    30

    40

    57

    a

    69

    根据表中数据求出 关于 的线性回归方程为 ,则上表中 的值为(    )

    A . 50 B . 54 C . 56.5 D . 64
  • 7. 若圆 与圆 有且仅有三条公切线,则a=(    )
    A . -4 B . -1 C . 4 D . 11
  • 8. 如图,M,N是分别是四面体 的棱OA,BC的中点,设 ,若 ,则 的值分别是(    )
    A . B . C . D .
  • 9. 过椭圆 的左顶点A作圆 (2c是椭圆的焦距)两条切线,切点分别为M,N,若∠MAN=60°,则该椭圆的离心率为(    )
    A . B . C . D .
  • 10. 已知m,n为两条不同的直线, 是两个不同的平面,给出下列4个命题:

    ;② ;③ ;④ .其中所有真命题的序号是(    )

    A . ①③ B . ②④ C . ②③ D . ③④
  • 11. 已知点A(0,0),B(0,3),若点P满足 ,则 面积的最大值是(    )
    A . 2 B . 3 C . 4 D . 6
  • 12. 如图,棱长为3的正方体ABCD-A1B1C1D1中,P为正方体表面BCC1B1上的一个动点,E,F分别为BD1的三等分点,则 的最小值为(    )

    A . B . C . D .

二、填空题

三、解答题

  • 17. 命题p:曲线 表示一个圆;命题q:指数函数 在定义域内为单调递增函数.
    (1) 若 为假命题,求实数m的取值范围;
    (2) 若 为真, 为假,求实数m的取值范围.
  • 18. 已知曲线C: ,集合 .
    (1) 若 ,求曲线C为半径 的圆的概率;
    (2) 若 ,求曲线C为焦点在x轴上的椭圆的概率.
  • 19. 已知点P(-1,4),Q(3,2).
    (1) 求以PQ为直径的圆N的标准方程;
    (2) 过点M(0,2)作直线l与(1)中的圆N相交于A,B两点,若 ,求直线l的方程.
  • 20. 某次数学测试后,数学老师对该班n位同学的成绩进行分析,全班同学的成绩都分布在区间 ,制成的频率分布直方图如图所示.已知成绩在区间 的有12人.

    (1) 求n;
    (2) 根据频率分布直方图,估计本次测试该班的数学平均分(同一组数据用该组数据区间的中点值表示).
    (3) 现从 两个分数段的试卷中,按分层抽样的方法共抽取了6份试卷.若从这6份试卷中随机选出2份作为优秀试卷,求选出2份优秀试卷中恰有1份分数在 的概率.
  • 21. 如图,四棱锥S-ABCD的底面是正方形, 平面 ,点E是线段SD上的点,且 ( ).

    (1) 求证:对任意的 ,都有
    (2) 设二面角 的大小为 ,直线BE与平面ACE所成角为 ,当 时,求 的值.
  • 22. 已知椭圆C: 右焦点 ,A,B是分别是椭圆C的左、右顶点,P为椭圆的上顶点,三角形PAB的面积 .
    (1) 求椭圆C的方程;
    (2) 直线l:y=kx+m与椭圆交于不同的两点M,N,点Q(2,0),若∠MQO=∠NQO(O是坐标原点),判断直线l是否过定点,如果是,求该定点的坐标;如果不是,说明理由.

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