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2018-2019学年数学北师大版八年级上册1.2《一定是直角三角形吗》同步训练
如图，点A、D、B在同一直线上，BC=15，CD=12，AC=13，AD=5.求AB的长.
举一反三
在下列以线段a、b、c的长为边，能构成直角三角形的是（ ）
由于大风，山坡上的一棵树甲被从点A处拦腰折断，如图，其树恰好落在另一棵树乙的根部C处，已知AB=1米，BC=5米，已知两棵树的水平距离为3米，请计算出这棵树原来的高度（结果保留根号）
如图1，在Rt△
ABC
中，∠
ACB
＝90°，
AC
＝10
cm
，
BC
＝5
cm
， 点
P
从点
C
出发沿线段
CA
以每秒2
cm
的速度运动，同时点
Q
从点
B
出发沿线段
BC
以每秒1
cm
的速度运动．设运动时间为
t
秒（0＜
t
＜5）．
如图，在△ABC中，∠ABC=90°，AB=6cm，AD=24cm，BC与CD的长度之和为34cm，其中C是直线l上的一个动点，请你探究当C离点B有多远时，△ACD是以DC为斜边的直角三角形.
如图是2002年8月在北京召开的国际数学大会的会标，它是由四个相同的直角三角形与中间一个小正方形拼成的一个大正方形，若大正方形的边长是13cm，每个直角三角形较短的一条直角边的长是5cm，则小正方形的边长为（ ）
随着共享单车与城市生活的深度融合，骑车绿色出行已成为市民日常．如图是某市公共自行车车桩的截面示意图如图，
AB
⊥
AD
，
AD
⊥
DC
， 点
B
，
C
在
EF
上，
EF
∥
HG
，
EH
⊥
HG
，
AB
＝80
cm
，
AD
＝24
cm
，
BC
＝25
cm
．
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