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题型:实验探究题 题类: 难易度:困难

教与学-课程同步讲练 第2章自我评价

某班同学为当地科普馆制作细胞模型,以进行科普知识的宣传。同学们在科学老师的带领下,分小组进行项目规划,并开启了项目学习的探究实践之旅。

(1)、第一组同学在制作人体口腔上皮细胞临时装片时,先在载玻片中央滴1滴生理盐水,这样做的目的是 。
(2)、某同学利用各种颜色的橡皮泥制作出植物细胞模型(如图所示)。指出该模型存在的缺陷:。同学们在老师的指导下制作了植物细胞模型后,又针对该模型的设计了如下评价量规。

植物细胞模型评价量规(节选)

评价指标

优秀

良好

待改进

结构完整性

结构完整,无缺失

结构不够完

整,有1~2

处缺失

结构不够完整,缺失 3处及以上

材料匹配度

材料的选择

至少能展示

细胞中2个

结构的功能

材料的选择

能展示细胞

中1个结构

的功能

材料的选择

未能展示细

胞 结 构 的

功能

(3)、有同学根据评价量规中的“材料匹配度”评价指标,认为仅用橡皮泥一种材料进行制作的模型存在不足,将该模型评为待改进。选择该模型中的一处结构进行改进,填写在下表中。

我的改进

细胞结构

所选材料

选择理由

 

 

 

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