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题型：填空题题类：难易度：困难

浙江省重点中学提前招生全真卷科学试题

如图所示，有一根弹簧测力计，由于某种原因，它表面的刻度值没有了，但弹簧测力计的其他部件都完好。为了利用这把弹簧测力计，现把一小段长度均匀分割的刻度线粘贴到弹簧测力计上。当用1 N的拉力拉弹簧测力计的挂钩时，弹簧秤的指针刚好指在刻度线5下面的第三条黑线位置；当用2N的拉力拉弹簧测力计的挂钩时，弹簧测力计的指针刚好指在刻度线7的位置。由此可知，利用图中的刻度线，此弹簧测力计能够测量的范围是。如果将刻度线的粘贴位置向挂钩方向移动一小段，则此时弹簧测力计能够测得的最大值与最小值之差将(选填“变大”“不变”或“变小”)。

举一反三

某实验小组的同学对A、B两根长度相同、粗细不同的橡皮筋测力计的弹力进行了研究，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（如图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量ΔX，根据多组测量数据作出的图线如图乙所示。

同学们在“制作弹簧测力计”的活动课中发现：在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度就会越长，根据这一现象，小明和小科提出如下猜想，究竟谁的正确呢?它们决定一起通过实验来验证自己的猜想。

小科想用很轻的弹簧测力计，通过实验研究弹簧的长度与所挂物体重力大小的关系，实验记录的数据如下表：

物重 $\text{[math]}$	0	0. 49	0. 98	1. 47	1. 96	2. 45	2. 94	3. 43
弹簧长度 $\text{[math]}$	17. 0	22. 0	27. 0	32. 0	37. 0	42. 0	48. 2	53. 5

如图是我们常见的图像，这种图像如果在横、纵坐标加上适当的科学量及单位，可以用描述各种科学量之间的关系，下列选项与此图不符的是( )

在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧。若将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小都为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小都为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图，此时四根弹簧的长度分别是L_甲、L_乙、L_丙、L_丁，则( )

小科和同学们一起进行自制弹簧测力计的实践活动。

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