- 二一组卷

题型：实验探究题题类：难易度：普通

浙江省温州市第二中学2024-2025学年九年级第一学期科学第二次阶段性测试卷

为了探究动能大小与质量和速度的关系，小科利用如图所示的实验装置进行实验。实验器材：弹簧（原长4厘米），体积和粗糙程度相同的小球A和B，质量分别为 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，（ $\text{[math]}$ 小于 $\text{[math]}$ ）【每次撞击小球动能全部转移给木块】

【实验步骤】：

①用小球A在水平面上压缩弹簧至弹簧的长度为 $\text{[math]}$ ，释放小球撞击左边置于“5”处的木块，测得木块移动的距离 $\text{[math]}$ （未画出）（如图一）

②用小球A在水平面上压缩弹簧至弹簧的长度为 $\text{[math]}$ ，释放小球撞击左边置于“ ▲ ”处的木块，测得木块移动的距离： $\text{[math]}$ （未画出）（如图二）

③用小球B在水平面上压缩弹簧至弹簧的长度为 $\text{[math]}$ ，释放小球撞击左边置于“5”处的木块，测得木块移动的距离： $\text{[math]}$ （未画出）（如图三）。

（1）、步骤②中的木块左边应置于处

（2）、为了探究动能大小和速度的关系，应比较哪两个步骤？

（3）、小科通过比较步骤①和③来研究质量对动能的影响，多次实验测得 $\text{[math]}$ 始终大于 $\text{[math]}$ ，得出的结论和实际结论相反。请解释说明

（4）、为了完成探究任务并使结论更有普遍性，小科对实验进行了改进：选择质量分别为10克、20克、30克、40克四个小球，利用测速仪测出小球撞击木块瞬间速度，获得数据如下表。

实验序号	钢球质量m/克	钢球刚弹出的速度v/米/秒	木块被撞后运动的距离S/厘米
1	10	2	16
2	20	2	32
3	30	3	▲
4	40	4	256

请推测第3组实验中木块被撞后运动的距离 $\text{[math]}$ 厘米。

举一反三

如图所示，一轻质弹簧一端系在墙上的O点，自由伸长到B点，今将一小物块m连在弹簧上，并把弹簧压缩到A点，然后释放，小物体能运动到C点，物体与水平地面间的摩擦力恒定，试判断下列说法中正确的是（）

小金在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中，他用质量不同的两个钢球m和M （M的质量大于m），分别从不同的高度h和H （H>h）由静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动的距离，s₂＜s₁＜s₃实验过程如图所示。

图甲是课本探究"影响动能大小因素"的实验装置。

小实利用图甲装置探究动能大小与速度大小的关系。铜球从斜坡下落，在水平面撞击金属摆球，金属摆球受力带动轻质硬杆绕固定点转动，利用频闪相机确定摆球摆过最大角度(图乙) ，通过摆动的角度判断动能大小。测定数据如表所示。

实验序号	铜球的质量m/g	铜球在斜面静止释放的高度h/ cm	摆球摆过的最大角度θ/°
1	5	10	34
2	5	20	48
3	5	30	60
4	5	40	70

弹簧左端固定，右端可自由伸长到P点，在弹簧右端系住一物块，置于粗糙水平面上。现将弹簧压缩使物块到A 点，静止释放，物块可一直运动到B点，然后返回，往返几次后最终停止。以下说法正确的是 ( )

小科同学利用如图所示的装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。他先将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度 $\text{[math]}$ 的位置，然后都由静止释放，当小球运动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止。图中的摆长L都相同， $\text{[math]}$ 球A、B的质量分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ （ $\text{[math]}$ ）。

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