题型：实验探究题 题类： 难易度：普通
浙江省湖州市长兴县2022学年九年级第一学期科学精准教学阶段性综合分析材料(二)期中测试
①此过程中将弹簧的转化为钢球的动能；
②想要验证钢球的动能与质量的关系，图乙方案的操作（选填"应该"或"不应该")控制钢球的速度不变。
（1）图甲是用挡板控制大小不同的两个小球在斜面上起始位置的两种方案，小明实验时选择A方案而不能选择B方案的原因是{#blank#}1{#/blank#}。
（2）小明选择大钢球、小钢球、木球以及可调整倾角的斜面进行实验。分别让球从斜面同一高度由静止开始释放，利用测速仪测出球到达水平位置时的速度如表所示。
分析表中数据可知：要使球到达水平位置时的速度与球是钢质或木质无关，则斜面倾角不可能是{#blank#}2{#/blank#}。
斜面倾角 速度（米/秒） 球的类别 | 10° | 20° | 30° | 40° | 50° | 60° |
大钢球 | 2.67 | 2.67 | 2.67 | 2.75 | 2.88 | 2.97 |
小钢球 | 2.67 | 2.67 | 2.67 | 2.75 | 2.88 | 2.97 |
木球 | 2.67 | 2.67 | 2.67 | 2.67 | 2.74 | 2.89 |
A.15° B.25° C.35° D.45°
（3）小明利用图乙装置做“探究动能大小与质量关系”的实验时，通过观察球撞击相同塑料软片的数目来比较球的动能大小（图中未画出固定塑料软片的装置）。老师指出此装置不适合体积不同的两个球做实验，原因是{#blank#}3{#/blank#}。
试题篮
